我要的是葫芦教学反思简短(我要的是葫芦教学反思二年级300字)-两个鬼故事

内容来源：www.1069403.com更新时间：2024-05-27

张莹老师和邓樊苹老师执教的课题为《我要的是葫芦》。两位老师让学生演绎课文的图画人物、深入对话走进文字的奇妙世界，整个...张莹老师和邓樊苹老师执教的课题为《我要的是葫芦》。两位老师让学生演绎课文的图画人物、深入对话走进文字的奇妙世界，整个...14、我要的是葫芦14、我要的是葫芦小雁塔小学二年级学生在老师的带领下来到学校“博种园”，以课文《我要的是葫芦》为主题开展劳动教育，孩子们采摘葫芦，观察...br/>小雁塔小学二年级学生在老师的带领下来到学校“博种园”，以课文《我要的是葫芦》为主题开展劳动教育，孩子们采摘葫芦，观察...br/>小雁塔小学二年级学生在老师的带领下来到学校“博种园”，以课文《我要的是葫芦》为主题开展劳动教育，孩子们采摘葫芦，观察...br/>小雁塔小学二年级学生在老师的带领下来到学校“博种园”，以课文《我要的是葫芦》为主题开展劳动教育，孩子们采摘葫芦，观察...戳音频，让全国最好的声音带你穿越回到少年小学《语文》第3册人教1993年版戳音频，让全国最好的声音带你穿越回到少年小学《语文》第3册人教1993年版此次语文组赛课活动分为新课教学和单元复习两组进行。新课教学...蔡月10位老师分别执教《坐井观天》《狐假虎威》《我要的是葫芦...“133教学模式”课例实践研究。胡素梅老师执教的单篇精读课文《我要的是葫芦》，实现了低段阅读从课内走向课外的策略探索与实践...“133教学模式”课例实践研究。胡素梅老师执教的单篇精读课文《我要的是葫芦》，实现了低段阅读从课内走向课外的策略探索与实践...“133教学模式”课例实践研究。胡素梅老师执教的单篇精读课文《我要的是葫芦》，实现了低段阅读从课内走向课外的策略探索与实践...显然，在那个时间段，刘仲元被认为是《我要的是葫芦》的确凿无疑的作者。这篇课文首次署上刘仲元的名字，是在2001年的人教版“...但是，随着教材研究的进一步深入，教材编写组意外地发现，《我要的是葫芦》早在1959年就以《种葫芦的人》的标题，刊登在《少年...但是，随着教材研究的进一步深入，教材编写组意外地发现，《我要的是葫芦》早在1959年就以《种葫芦的人》的标题，刊登在《少年...罗莉老师执教的《我要的是葫芦》一课，创设侦探探案的大情境，以学生为主体，以“为什么种葫芦的人最后没有得到葫芦？”构建...结合一年学生的学习和本人的教学状况，特做总结如下：一、加强...课尾，学生回顾学习过程反思，反思自我学到了什么。竞舟小学的张莉敏老师，执教二年级上册《我要的是葫芦》一课。整堂课自然流畅，张莉敏紧紧围绕教学目标，难点处深入创设情境，...