“经天纬地,博学儒雅,创新少年,名冠京华。气轩宇昂,诗情(晴)如画;明眸皓齿,聪明睿达。强国有我,泓澈博洽;如羽振翅,雄心萌发……”
近日,深圳高级中学初三一个班级的作业群一片热闹。在开学的第一天,这个班上的同学都收到了来自语文老师杨宝凤精心准备的一份礼物——一首藏了全班52个孩子名字的原创诗作。该篇诗作以《闪光的名字》为题目,以“赋”的形式分成四个层次,写满了对班上孩子的赞美之词和成长期许。
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“开学临近,想送给班级孩子一个新年礼物。”杨宝凤接受采访时表示,一直以来,她都有给自己所带学生准备新年礼物和带手信的习惯。她曾给历届学生准备过新年红包、从南京带回来雨花石、写新年祝福和寄语、制作书签当“考前护身符”等等。而今年春节放假在家,时间较为充裕,她结合去年给学生写“嵌名联”的经历,决定为班上每个同学写藏头诗,作为新年礼物送给他们。
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《闪亮的名字》在家长老师朋友圈“刷屏”
“如‘涂腾’,我写的是‘信手涂鸦皆成珍品,展翅腾飞定是雄鹰’。‘吴衍润’我写的是‘不敷衍方成大事,有德润定获成功’。‘吴子晴’的是四句话、‘子有雄文藻思繁,晴观苍穹千里光。十年磨剑心欢喜,今日出鞘试锋芒。’‘刘昱锋’的是‘日以星耀天下,剑凭锋扬江湖。’‘李汉轩’的是‘汉家男儿志如钢,轩辕后代心向阳。’‘王乐天’的是‘胸怀万卷心欢乐,落笔千钓劲冲天。’ ”谈到如何写“嵌名联”,杨宝凤很是信手拈来。
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今年,她又一次带初三的学生。她表示,平时教学生时,发现学生交作业、交试卷都不爱写自己的名字,但名字是一个人的个性符号,也是一个人重要的社会属性,她希望52个孩子都珍爱自己的名字,努力让自己的名字成为闪光的名字。孩子们身逢盛世,有美好的前景,都能成为国之栋梁。于是,她就在52个孩子的名字上想心思,仿“千字文”写下了这篇“闪光的名字”。
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为了让诗作尽善尽美,她还专门请教了自己研究古诗词的兄长,经反馈后形成了现在这篇成品。“当时我们在上网课,距离下课还有几分钟,内容都讲完了,我就问孩子们想不想看我写的诗,就将这篇文章放给孩子们看,没想到孩子们反应特别激动、感到特别惊喜。有的孩子还用手机拍了照片,转发给了自己的家长。于是,就有了家长群那欢欣的一幕。” 杨宝凤回忆道。
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作为一名对写作要求很高的语文老师,杨宝凤表示,刚写出来时,她担心全文只有一个押韵,会有点枯燥和杂乱。于是,她就把《闪光的名字》以“赋”的形式分了层次。第一层赞美创新少年,第二层写他们的成长,第三层写父母的影响和家乡的养育,还有胡杨两班主任的垂陶,第四层抒情意味比较浓,赞美即将走向中考战场的孩子们的飒爽英姿。且首尾呼应,以“鲍冠华”的名字开始,以“郭冠维”的名字收束全文,落脚点不是中考的辉煌,而是为国争光,真正体现梁启超《少年中国说》里面的思想:少年强则国强!
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“也许,还有很多不尽人意的地方。但我对学生的爱和祝福,是发自内心的。”杨宝凤表示。
(原标题《深圳这位语文老师真有才!将全班名字写成一首诗,学生:太惊喜了》)
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