篇1：【新课标】部编版四上第一单元 语文园地 一课时 课件点此去下载【新课标】部编版四上第一单元 语文园地 一课时 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)部编版 四年级上语文园地教学目标1.文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。2.语言运用：学会课文的写作方法，根据文章描写想象画面，更能根据声音描写想象声音，学会在习作中运用，更好地表达。3.思维能力：学会运用表示时间词语描述一个事物的变化，体会成语的特点，学会成语的运用。4.审美创造：养成积累好词好句的习惯，培养学生阅读和积累古诗的兴趣。交流平台学习了本单元课文，大家对“读文章，想画面”有了哪些阅读体验和收获？交流平台边读边想象画面，能让我更加真切地感受到情景之美，读《观潮》时，我仿佛身临其境，目睹钱塘江大潮汹涌澎湃的壮观景象。读《... 图片详情：    篇2：统编版语文四上第一单元素养提升专项训练-句子篇 (含答案)点此去下载统编版语文四上第一单元素养提升专项训练-句子篇 (含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文四年级上册第一单元素养提升专项训练句子篇一、选择题1．下列选项中，使用的修辞手法与其他三句不同的是（ ）。A．江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。B．秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面。C．卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！D．看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。2．下列句子中没有语病的一项是（ ）。A．晚会上，表演了精彩的节目。B．过了好久，学校才恢复了平静。C．王老师陆续五年被评为“先进教师”。D．我们要养成按时完成作业的好风气。3．下列诗句中，不是描写钱糖江大潮的诗句是（... 图片详情：    篇3：统编版语文四上第一单元素养提升专项训练-表达篇 (含答案)点此去下载统编版语文四上第一单元素养提升专项训练-表达篇 (含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文四年级上册第一单元素养提升专项训练表达篇一、口语交际1．口语交际。环境污染日益严重，随处可见的垃圾、工厂排放的废气、汽车尾气等威胁着人类，为了保护环境我们能做些什么呢？请你把对话补充完整。丁丁：为了减少空气污染，我们出门时可以尽量骑自行车或者步行。张强：我们可以___________________。丁晓：我们还可以___________________。2．口语交际。班级将改选班干部，方式是推荐或自我推荐。朱冰涛觉得孟子琬成绩优异，有责任心，而且威信很高，他想推荐孟子琬当班长。另外朱冰涛觉得自己对 数学特别感兴趣，还是数学奥赛的获奖者，... 图片详情：     篇4：统编版语文四上第一单元素养提升专项训练-阅读篇 (含答案)点此去下载统编版语文四上第一单元素养提升专项训练-阅读篇 (含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文四年级上册第一单元素养提升专项训练阅读篇一、阅读理解。观潮（节选）①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。②那条白线很快地向我们移来，_________________，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，_________________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。③霎时，潮头奔腾... 图片详情：     篇5：统编版语文四上第一单元素养提升专项训练-常识篇 (含答案)点此去下载统编版语文四上第一单元素养提升专项训练-常识篇 (含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文四年级上册第一单元素养提升专项训练常识篇一、选择题1．下面说法错误的一项是（ ）。A．“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”这句描写的是钱塘江大潮的壮观景象。B．钱塘江入海的地方叫浙江湾。C．《走月亮》一课讲的是“我”和妈妈“走月亮”。D．《繁星》一课的作者是巴金。作者把星天比作朋友，把星天比作母亲，它们表达了作者对星空、繁星（即大自然）的热爱之情，对美好生活的向往。2．下面的书写提示有误的一项是（ ）。A．字的中心要在横格的中线上，保持水平。B．字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。C．认真对待每次写字，养成提笔就练字... 图片详情：   篇6：统编版语文四上第一单元素养提升专项训练-字词篇 (含答案)点此去下载统编版语文四上第一单元素养提升专项训练-字词篇 (含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文四年级上册第一单元素养提升专项训练字词篇一、选择题1．下列词语中，加点字读音有误的一项是（ ）。A．归巢（cháo） 悄无声息（qiǎo） B．睡眠（mín）漫天卷地（ màn）C．卵石（lu n） 半明半昧（mèi） D．稻穗（suì） 人声鼎沸（d ng）2．下面有错别字的一组是（ ）。A．奇观 柔和 余波 跳跃 B．招待 修补 牵牛 小溪C．犹如 满意 顿时 新鲜 D．农厉 甜香 滚动 潮水3．下列加点词使用不当的是（ ）。A．霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来... 图片详情：    篇7：统编版四上语文第一单元知识整理与拓展（含答案）点此去下载统编版四上语文第一单元知识整理与拓展（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：四上语文第一单元知识整理与拓展（部编版）第一部分：课内知识梳理一、我会写漂亮的字ɡuǎnɡ kuò lànɡ cháo zhú jiàn yú bō（_______） （_______） （_______） （_______）pú tao qiān shǒu zhuāng jia fēng sú（______） （______） （_______） （_______）tiào yuè dào gǔ é luǎn shí chéng shú（________） （_______） （__... 图片详情：    篇8：统编版四上语文第一单元提优卷及答案点此去下载统编版四上语文第一单元提优卷及答案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【第一单元】班级()姓名()一、我能选择正确的读音和字薄（bóbáo）雾山崩（bēngbēn）地裂霎（shàchà）时间剪秋（罗萝）鹅卵（luǎnruǎn）石田埂（gěngěng）震（zhènzhèng）（得地的）颤动起来二、我能灵活运用词语震耳欲聋窃窃私语鸦雀无声低声细语锣鼓喧天1.考试的时候，我们教室里，同学们都在埋头答卷。2.上语文课时，两位同学在后面，影响了周围的同学听课。3.操场上，大家都在热情地给自己班的运动员加油。三、查字典，按要求完成练习1.“漫”用音序查字法应查音序______... 图片详情：    篇9：3 现代诗二首&4 繁星&第一单元 语文园地－部编版语文四上同步知识速览（pdf版）点此去下载3 现代诗二首&4 繁星&第一单元 语文园地－部编版语文四上同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。 大致详情：语 文同步知识速览 四年级上册3* 现代诗二首项目 内 容会认字 巢(cháo) 苇(wěi) 罗(luó) 眠(mián) 霸(bà) 占(zhàn)字 罗(搜罗) 苇(芦苇) ìn(尽头)liū(溜走)形近字 多音字 j词 萝(萝卜) 伟(伟大) jǐn(尽管)liù(大溜)倦———累 一瞬———一霎近义词 反义词 斜———正———扁———圆霸占 侵占归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。“倦”的意思是疲乏,归鸟倦了,这是诗人的想象,同时也是诗人情感的移入。鸟倦实难句际也是人倦。诗人用“驮着斜阳”,而不是“带着”或“伴着”,因为“驮”的意思是用... 图片详情：  篇10：统编版二年级语文下册第一单元快乐读书吧（ 教案与教学反思）点此去下载统编版二年级语文下册第一单元快乐读书吧（教案与教学反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：快乐读书吧［教学目标］1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。［教学重难点］1.对儿童故事产生兴趣，且能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。2.初步学会看书的目录，学会从目录中了解相关信息。［教学课时］1课时一、借助音频，激发情感1.激趣：同学们，今天老师给大家带来一段有声故事。2.播放《一起长大的玩具》音频选段，引导学生认真倾听，边听边试着用自己的话说说故事片段的主要内容。3.引言：在《抽... 图片详情：  篇11：部编四上语文《4 繁星》 教案+教学反思点此去下载部编四上语文《4 繁星》 教案+教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：4* 繁星1.认识“昧、坠、怀”这3个生字。2.有感情地朗读课文，注意“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景描写。根据课文的描述想象繁星满天的画面。3.通过把握重点词句来感受作者的童心、童趣，体会作者酷爱繁星的美好情感。4.学习运用时间顺序安排材料的方法。通过感受作者的童心、童趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的美好情感。重点有感情地朗读课文，注意“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景描写。根据课文的描述想象繁星满天的画面。难点通过感受作者的童心、童趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的美好情感。1.字词教学这篇文章共有3个要求会认的生字，并且很容易就能记住。... 图片详情：    篇12：部编四上语文《语文园地八》教案+教学反思点此去下载部编四上语文《语文园地八》教案+教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地1.复述课文时注意熟悉课文内容，按照一定顺序，抓住重点、详略得当地复述课文。2.学会利用一个熟字加部首的方法识记汉字。3.认真、正确地抄写词语，注意易错字；认真读句子，学会用简短的话来概括长句子。4.认真、正确地抄写一段话，在抄写中掌握提高书写速度的方法。5.读准词语的读音，积累描写人物外貌的四字词语。重点1.正确复述课文，注意按照一定顺序，抓住重点、详略得当地复述课文。2.积累描写人物外貌的四字词语，学会正确表达。难点学会按照一定顺序，抓住重点、详略得当地复述课文。1.字词积累“识字加油站”中形声字的积累，采用小组竞赛的方法，让学生找一找，还有... 图片详情：    篇13：部编四上语文《语文园地七》教案+教学反思点此去下载部编四上语文《语文园地七》教案+教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地1.仔细品读本单元的课文，学会把握文章主要内容的几种方法。2.认真读词语，读准字音，积累四字词语；朗读反问句，体会反问句比陈述句更强烈的语气；学会运用恰当的语言，劝说别人，向别人致谢。3.理解并背诵古诗《别董大》，理解诗句，积累关于送别的诗句。重点1.学会把握课文主要内容的几种方法。2.积累词语和诗句，学会正确表达。难点把学会的把握课文主要内容的方法运用到自己的学习中。1.交流平台学生交流自己把握课文主要内容的方法，引导学生联系本单元课文的学习，总结出从课题入手，从事情的六要素入手，把几件事连起来等方法概括课文的主要内容。2.词句段运用“词句段运... 图片详情：    篇14：部编四上语文《语文园地六》教案+教学反思点此去下载部编四上语文《语文园地六》教案+教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地1.交流作批注的方法及心得。2.了解草字头大部分与植物或蔬菜相关，认识常见的蔬菜的名称。3.学会在不同情况下使用不同的词语，会用动作描写表现不同词语的含义。4.积累一些有关为人处世的八字格言。5.了解一些词语、俗语的含义，会用合适的动作、心理等描写方法表达心情。重点1.学会在不同情况下使用不同的词语，会用动作描写表现不同词语的含义。2.积累一些有关为人处世的八字格言。难点1.交流作批注的方法及心得。2.了解一些词语、俗语的含义，会用合适的动作、心理等描写方法表达心情。1.学作批注：感知课文、增强理解用批注的方法阅读文章，是本单元的重点。在前面的... 图片详情：    篇15：部编四上语文《语文园地三》教案+教学反思点此去下载部编四上语文《语文园地三》教案+教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地1.学习认真细致观察的方法。2.在组词中，学习换一个字，表达相同意思的技巧；明确同义词表达的侧重点。3.体会句子中加点词语的不同表达作用。4.积累关于天气的谚语。重点1.在组词中，学习换一个字，表达相同意思的技巧。2.体会句子中加点词语的不同表达作用。难点学习认真细致观察的方法。1.交流平台“交流平台”旨在引导学生细致观察，长期观察，从多方面、多角度进行观察。教师引导学生赏读具体的句子，使学生体会到只有细致地观察，才能将文章写得准确；不仅要细致地观察，还要长期地观察，最好从多方面、多角度进行观察，用眼睛看，用耳朵听，用心想，才能将文章写得生动、有趣... 图片详情：   篇16：人教部编版语文七年级上册第一单元教学设计及反思（含写作）附目录点此去下载人教部编版语文七年级上册第一单元教学设计及反思（含写作）附目录资料可供全国地区适用。 大致详情：人教部编版语文七年级上册第一单元教学设计及反思（含写作）第一单元目录 初中语文1、春（朱自清）2、济南的冬天3、*雨的四季4、古代诗歌四首观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄次北固山下天净沙·秋思写作：热爱生活，热爱写作1、 《春》（朱自清）教学设计及反思一、教材分析《春》是朱自清一篇诗情画意相融合的散文名篇，本篇鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、赞春三个部分。这三部分的顺序与事情发展规律一致。朱自清先生抓住春天的主要特征，用诗的笔调，描绘了春回大地、万物复苏、生机勃发的景象。抒写出热爱春天、憧憬未来的欣喜之情。是一篇满贮诗意... 图片详情：      篇17：部编四上语文 1 观潮 教案（2课时 +教学反思）点此去下载部编四上语文 1 观潮 教案（2课时 +教学反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：1观潮1.认读“盐、屹”等12个生字，正确读写“潮、据”等15个生字，正确读写“奇观、农历”等词语。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3～4自然段。3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会句子的含义。4.学习作者按照时间顺序，通过对钱塘江大潮的直接描写与间接描写，突出大潮给人带来的震撼的写法；体会作者用词的准确、生动，并且练习把这种方法运用到习作中去。重点知道课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的；边读书边想象画面，感受钱塘江大潮的宏大气势。难点学习按照时间顺序介绍事物发展的过程；学习通过直接描写和间接描写突出景物特点的写法；培养热爱... 图片详情：    篇18：部编版六年级语文上册第一单元《习作：变形记》教学设计及课后反思点此去下载部编版六年级语文上册第一单元《习作：变形记》教学设计及课后反思资料可供全国地区适用。 大致详情：习作：变形记教学目标：1．分析题目“变形记”的意思，明白这是一篇想象的作文，要根据题目的要求来想象。2．发挥想象，把重点部分写详细。3.在想象中表明自己的观点，流露真情实感。教学重点难点：1.重点：发挥想象，把你变形后的经历写下来，注意把重点部分写详细。2难点：要有一个明确的中心，将变形的经历，美妙想法、美好心愿有条有理地表达出来。教学准备：准备《我想……》的课件。教学过程：一、激发兴趣，导入话题。1.请读一读下面的一首诗。我想……我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地... 图片详情：  篇19：部编版语文五年级上第一单元 语文园地 教案+反思点此去下载部编版语文五年级上第一单元 语文园地 教案+反思资料可供全国地区适用。 大致详情：1.能结合阅读体验,梳理总结本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。 2.能从示例中受到启发,初步了解对比的写法在描写事物时的作用。 3.能结合不同语境,比较同一词语表达的不同意思。 4.能从读迁移到写,根据同一词语的不同意思恰当地在不同语境中运用。 5.背诵《蝉》。 一、导入新课,激发兴趣。 1.(谈话导入)同学们,我们已经学习了本单元的四篇课文,今天,我们将学习“语文园地”的内容。 2.请同学们先回忆一下,本单元的四篇课文,都是写什么的?(写事物)仅仅是写事物吗?有没有其他内涵?(蕴含着作者浓浓的感情,深深的思考。) 二、学习“交流平台”。 1.既然同学们已经发现了我们本单... 图片详情：  篇20：部编四上语文《20 陀螺》教案（2课时）+教学反思点此去下载部编四上语文《20 陀螺》教案（2课时）+教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：20 陀螺1.会认“兵、恨”等8个生字，会认读“钉、旋”这2个多音字，会写“否、旋、况”等14个生字。2.默读课文，在体会较深的地方作批注。3.通过重点语句，体会“我”心情变化的过程。4.理解“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的含义。重点1.会认“兵、恨”等8个生字，会认读“钉、旋”这2个多音字，会写“否、旋、况”等14个生字。2.默读课文，在体会较深的地方作批注。难点1.理解“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的含义。2.通过重点语句，体会“我”心情变化的过程。1.玩具导入，激发兴趣玩具一直是学生们感兴趣的话题，离学生生活较近。教学时，从玩具入手，激发学... 图片详情：   Tags：语文,第一,单元,反思,简短  |
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