在吟唱中传诵古诗词之美

原标题：在吟唱中传诵古诗词之美

□本报记者董云平

“孩子们用纯净的童音吟唱《诗经》，将古声与今音融为一体，或许便是这世间最能澄澈灵魂的声音……”黑龙江大学文学院教授、中国古典文献学专业博士生导师、国家艺术基金项目“古典诗词吟唱的新媒体传播”负责人刘冬颖，将近日铁力市第一小学的孩子们学习《诗经》吟唱的教学视频展示给记者，声音中流淌着满满的快乐和幸福。

“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰……”视频中，可爱的孩子们用清纯的童音吟唱着《诗经·静女》，使人仿佛穿越回千年前的先秦。刘冬颖告诉记者，这次活动是“古典诗词吟唱的新媒体传播”的最新成果，是由她的学生们将课堂上学到的《诗经》吟唱，利用暑假带到了小学生的课堂。虽然在铁力市第一小学只上了两堂课，但是让那里的孩子们了解了中国最古老的诗歌，学会了最生动的吟诵，最重要的是，在孩子们的心里种下了传统文化的种子。

重现古诗词吟唱风采

自2016年开始，国家艺术基金项目“古典诗词吟唱的新媒体传播”已走过了两年的时光，刘冬颖也数不清在全国各地演绎了多少场古诗词吟唱。但是每次提起，刘冬颖的言语中都是无限的喜爱与激情。

刘冬颖说，古典诗词吟唱，听起来似乎是个新概念，其实是一种古老的传统。我国最早的诗歌总集《诗经》就是一部歌词集，《诗经》中的305篇诗都是入乐的唱词；《楚辞》本身就是楚国的地方民歌；此后的汉乐府、唐诗、宋词、元曲，也都是配乐的唱词。但因为种种原因，古诗词吟唱的传统在近一百年来淡出了国人的生活，流传至今的古典诗词大多只留下文学意义的文本。“古典诗词吟唱的新媒体传播”，就是从《瑟谱》、《白石道人歌曲》、《九宫大成》等二十余种古乐谱文献中，辑录出原汁原味的古人歌诗曲调，选择悠扬、优美、音乐上变化相对丰富的曲调，并通过现代的记谱方式和专业的音乐编配、制作模式，以“文人唱诗”的演绎手法使其重新绽放艺术的美感。

传播古诗词恒久魅力

“吟唱，是中国古典诗词的本来面目，可以让人入乎其中、沉于其里地感受古典诗词那迷人的恒久魅力，和作者的思想感情融合、交流，从中得到心灵的熏陶。用吟唱的方式亲近诗词之后，会越来越体会到，从纸上只见文字的诗词，到用音乐演绎的充满乐感的诗词，这是一个让诗词逐步丰富、立体、鲜活的过程。特别是很多人一起吟唱起来的时候，诗词中的灵动与美好在我们的心中有了共鸣，会在我们的心中烙上深深的印记。”刘冬颖这样形容她做这个项目时的感受。

刘冬颖回忆道，项目在获得艺术基金立项资助后，常年在黑龙江省图书馆的“龙江书院”等公益机构开设“古诗词吟唱公开课”、举办古诗词吟唱音乐会，并在浙江、河南、安徽、广东、上海等地，举办“唱出《诗经》之美”、“孔子与《诗》乐之教”、“唱响中华诗词经典”等系列讲座。所到之处，无不受到人们的喜爱，这让她深受感动和鼓舞。今年6月，刘冬颖到湖北省图书馆举行“唱出古诗词的美”领读者公开课，现场500名读者在她的带领下现学现唱《诗经·郑风·子衿》等名篇，“青青子衿，悠悠我心，纵我不往……”现场她与读者动情而深沉的演唱，让所有人都沉醉其间。

黑龙江省图书馆的小读者黄安萌参加了刘冬颖在“龙江书院”开展的古诗词吟唱学习后，原本就喜爱文学和诗歌的她，更加着迷了。黄安萌的妈妈说，这种通过吟唱学习古诗词的方式生动活泼、优美高雅，对增强孩子学习古诗词的兴趣和传播优秀传统诗词文化都是非常有益。

新媒体助力古诗词传唱

刘冬颖告诉记者，除了开设公开课、举办音乐会、开展讲座等方式推广古诗词吟唱这一项目，他们还以“风雅弦歌”为名，申请了微信、微博、喜马拉雅FM和头条号平台，并制作手机APP，推介项目制作的古诗词吟唱作品。

如今，随手点开手机APP，“诗词品赏”栏目推介诗词赏析、“朗读正音”栏目规范诗词读音、“宝贝唱诗”与“一起吟唱”等专栏带动全社会的诗词爱好者吟唱诗词……经典的诗词、优美的吟唱，如涓涓细流般将中华古典文化之美注入现代人的心田。目前通过新媒体浏览关注诗词吟唱的已经达到30多万人次，其中《楚辞·九歌·河伯》吟唱通过媒体传播，覆盖面达到100万人次。

在刘冬颖的带动下，“古典诗词吟唱的新媒体传播”项目受到社会各界的广泛关注与好评，在入选教育部第四届“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目的同时，该项目的公益讲座“古诗词吟唱公开课”也获得全国优秀阅读推广项目，而刘冬颖本人也因“古典诗词吟唱的新媒体传播”公益推广、普及古典诗词，获得2017“中国十大读书人物”、“第三届伯鸿书香奖·个人奖”。

刘冬颖说，该项目近期还将在教育部中国大学慕课网（MOOC）推出慕课《唱响中华诗词经典》，诗词吟唱以网络课程的形式推出，它将在更大的范围内帮助更多的人学习古诗词吟唱，让人们有更多的机会感受中国诗歌音律之美。

孩子们对传统文化的渴望。丁敏安提供

刘冬颖在黑龙江省图书馆龙江书院上古诗词吟唱公开课。

省图书馆提供