一起学网校主讲老师唐佳宸：在阅读中寻觅文化情感

他的身上汇聚了能被学生和家长认可和喜欢的各类符号——学霸背景：2008年扬州中考状元，2011年扬州高考探花，武汉大学毕业，北大进修；文艺青年：养了两只猫，电影迷，尤为喜欢伍迪·艾伦；极具情怀：让学生能充分体会到语文教育中富有内涵的生命思考……

他就是一起学网校语文教学负责人唐佳宸老师，学生们亲切地称他为“猫老师”。一路学霸模式的成长，积累了许多他对学生和家长内心的真实感受，并成为他现今深入教学研究的关键。听过唐老师语文课的学生都无不惊叹，“语文的世界里有天下……”。

（唐佳宸老师辅导学生功课）

创新的猫老师：学习不沉重，名师有诀窍

唐老师总结了困扰学生语文提高的几大问题——阅读不会做；答题总是答不到点子上；作文不会写；作文长期维持在同一个分段不知道怎么提升。

为此，他独创了“阅读三十六式和作文七十二式”学习诀窍：在阅读上，能帮助孩子迅速识题，找到题目采分点，得分；在作文上，能帮助孩子发掘自己未曾注意到的素材，将素材写进文章中，完成一篇令人惊喜的文章。

（唐佳宸老师在一起学网校授课）

很多家长认为多阅读或者能讲会说，就能很容易地提升语文成绩，这是对语文学科存有一定的偏见。“掌握要领”同样是学好语文的关键，尤其阅读理解最考验学生的综合能力，要“识题”，从中辨识题型，辨析归纳，辨别情感！

唐老师同样给出诀窍——

1.逻辑清晰，直击事物本质

追本溯源，认识所学知识的源头，清楚地明白自己所学的内容是什么。利用逻辑串起知识点，不需要死记硬背知识点，而是真正理解知识点。

2.方法可操作

不搞玄妙的原则，所有教授的技巧有高度的可操作性。

严肃的猫老师：培养孩子离不开“三个环境”

“一起学网校，名师有诀窍”，既作为主讲老师在一线教学，同时还负责“一起学网校”语文初中部的各项事务，在唐老师带领下，获益的学生已经有10万+，大批都考入了各自心仪的学校。

（唐佳宸老师积累丰富的线下教学经验并将之归纳为网校名师诀窍）

他说，当年一起学网校去校园招聘，他内心已然存在的“教育情怀”开始萌发，他为自己锁定了未来的发展方向——从事教育。他希望自己的学习方法和经验让更多的学生受益——其实，成为“别人家的孩子”没有那么难！

他认为，一个孩子要取得好成绩需要“家庭、学校、社会”三方共同作用。学生这边上课，家长那边打麻将，孩子不但成绩不会提高，亲子之间的沟通方式也会伴随成长逐渐出现问题。尤其是初中生，很多家长认为孩子出现“叛逆期”，不如小学期间听话，其实这是孩子“自我意识二次觉醒”阶段，更需要孩子和家长共同学习，强化“纪律要求、时间约定、制度互动”。

比如，要求学生在半个小时内完成功课，提前完成后，剩余时间就可以用来自我分配，完不成就需要延长时间弥补，这个行为家长要严格监督，不能模棱两可，漠视约定。

同时，学校的德育教育也至关重要，为孩子树立健康的价值观。有了健康的认知，再提高成绩，老师、家长与孩子沟通起来就没有那么困难。

诗意的猫老师：语文教育中的文化情感与思辨

闲暇时间的唐老师喜欢看电影，因为电影更多角度地阐述“深刻的寓意”。放到线上教学，他觉得“深刻”同样是可以传递给对方的，能让孩子隔着屏幕，产生一种坐在电影院里看电影的沉浸感，启发学生自己独立思考和想象力，这才是让学生们爱上语文的理由。

他说，校内教学是按照大纲完成课文的讲解，而“一起学网校”是在这个基础上让学生掌握学习方法，扩展视野，学会思考。

例如赏析李白的诗词，一定要对人物生活的背景和时代有充分了解，再去看他的诗歌特点，可能前三句都是陈述式的，而在第四句瞬间的升华，成就了诗人的伟大；再比如，宗璞的《紫藤萝瀑布》，在对紫藤花的描述背后，是作者焦虑悲痛的写作背景，睹物释怀，延伸出对生命的思考……

所以，每次讲课唐老师和他的学生们都沉醉其中，他的课堂让学习可以很“疯狂”——“语可以世界，文可以天下”，深入浅出，贴近生活，旁征博引，书里的诗人、词人、剧作家从不可触及的高大中走下来，仿佛就在孩子面前吟诗作赋，嬉笑怒骂，最终让孩子听入迷，爱上语文。

一起学网校线上教学遍布全国，教学得到了家长和学生的肯定，同步校内的同时，又积极完善了校外知识的补充。基于6400万学生产生的作业数据、14万所学校布置的学习难题，学习大数据“扁鹊系统”的诞生，得以让更多学生从题海中解脱，掌握解决难题、错题的学习技巧。唐老师认为，通过大数据综合量化学生的进步行为，而不是单纯以分数来考量，这对家长、学生和校方都有积极意义。

采访后记：

唐老师具备很多为人师的品质，声音柔和清晰，热情洋溢，学识广博，幽默开朗，这也是他的课程极富感染力的关键，而作为一起学网校初中部语文的负责人，他的这些品质不仅体现在自己身上，而逐渐打造了一起学网校教学的品牌特点。

从10万+这个数字可以看出学生的认可度。很多学生竟然催着父母加课，课下也和老师在 微信里互动交流。

与孩子亦师亦友的关系，以及与家长课下的沟通，这些潜在的工作全凭一份“传道、授业、解惑”的责任，一起学网校老师承载和助力的是一个孩子和家庭的未来，不可怠慢，亦不敢放松。

有家长感慨，跟着一起学网校，看着孩子爱上学习，不断进步，不得不说，学习真不是逼出来的。