PSCS 5ByC

METAMORFOSIS: CONSTRUYENDO EL CAMBIO

DE Y PARA ALUMNXS DE 5B y 5C DEL CPES 9

驴A qu茅 apunta?

Es un espacio de construcci贸n y debate desde la E.S.I., con interacci贸n entre estudiantes y organizaciones sociales de nuestra localidad

RESULTADOS

Ser谩n producciones de impacto audiovisual, tales como podcasts y/o fanzines, que resultan de f谩cil difusi贸n y llegada a la comnidad.

Fuentes

Contenidos transversales

Interacci贸n con organizaciones sociales

Aportes

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El 茅nfasis est谩 puesto en potenciar las posibilidades de discutir, problematizar, argumentar y visibilizar temas que se encuentran atravesados por la modalidad espec铆fica de Econom铆a y Administraci贸n, tales como la brecha salarial, la canasta femenina, la inclusi贸n laboral, el cupo femenino, el trabajo dom茅stico, y otros. Por otro lado, se pretende adherir a la Campa帽a nacional #MenstruAcci贸n, no solo visibilizando el reclamo y generando conciencia de esta problem谩tica en la sociedad sino tambi茅n fomentando la donaciones de productos de gesti贸n menstrual que luego ser谩n distribuidas a la sociedad mediante un plan CAMPA脩A #MENSTRUACCI脫NCAMPA脩A #MENSTRUACCI脫N

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Se prev茅 la interacci贸n con las organizaciones sociales feministas de la localidad, en cuanto a las tem谩ticas que surjan de los y las adolescentes, as铆 como los que surjan de la agenda comunitaria, trabajando en el dise帽o, coordinaci贸n y ejecuci贸n de acciones conjuntas que generen impacto social y den respuesta a la necesidad comunitaria. Al respecto, se prev茅 como una posible acci贸n solidaria, en articulaci贸n con organizaciones feministas locales y la sociedad civil, la difusi贸n de datos de relevancia en cuanto a la feminizaci贸n de la pobreza y su incidencia en la posibilidad de acceso a los elementos de higiene, as铆 como la realizaci贸n de campa帽as de recolecci贸n de tales insumos, provenientes de donaciones de la sociedad civil as铆 como de empresas, para lo cual se prev茅 la posibilidad de tratativas tendientes a lograr convenios con la C谩mara de Comercios local, o bien el Concejo Deliberante, ello para lograr un cambio social que signifique equidad en el acceso a la salud p煤blica.

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Las producciones valorizar谩n los distintos aportes que cada alumno o alumna efect煤e, desde la idea, hasta la diagramaci贸n, desarrollo, graficaci贸n y posterior difusi贸n. Asimismo, se impulsar谩 la distribuci贸n hacia el resto de la comunidad educativa del CPES N掳 9. Desde el inicio del Proyecto se prev茅 su difusi贸n masiva a trav茅s de redes sociales tales como Facebook, Instagram, Telegram, p谩gina web del CPES 9, plataforma del CPE, as铆 como la puesta en conocimiento de la comunidad en radios y/o peri贸dicos locales y zonales.

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Este espacio curricular pretende orientarlxs en la progresiva construcci贸n de su proyecto de vida en los 谩mbitos personal y social, recuperando, contextualizando y ampliando los aprendizajes alcanzados hasta el momento a fin de generar reflexi贸n y di谩logo referidos a problem谩ticas sociales espec铆ficas y dentro de ellas, a la relaci贸n entre el sujeto y su contexto como fundamento organizador de las pr谩cticas de inclusi贸n social.