《春》PPT课件(第二课时)

《春》PPT课件(第二课时)

第一部分内容：激情导入

上一堂课，我们一起跟随朱自清先生的脚步，领略了他笔下：如诗如画的春景。朱自清是绘景的大师，他有条不紊地对春天富有代表性的景色进行了全方位的描绘，使各种图景跃然纸上。这堂课，我们一起来细细品读这篇美文，感受一下它的语言和手法美。当我们进入《春》的艺术境界中，我们会为那美丽的春光所陶醉、被洋溢的诗情所感染 

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春PPT，第二部分内容：合作探究

1.文本探究

本文结构上有什么特点？梳理课文的思路，归纳各部分内容

结构上的特点是总——分——总?

可分三个部分?

第一部分（第1、2）：总写盼春?

第二部分（3~7）：分别描绘春草、春花、春风、春雨、迎春五幅画。?

第三部分（8~10）总写赞春，赞美了春的新、美、力。

2.品味语言

品味课文，寻找文章的语言美。用自己喜欢的方式阅读课文，圈画出文章中语言优美的字、词、句、段，与同桌交流，尝试鉴赏。（提示：你可以从修辞、炼字、韵律等角度加以探究）

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春PPT，第三部分内容：文本探究

（1）修辞美

请从修辞手法的角度，品味下列句子的语言美。

①东风来了，春天的脚步近了。

【交流点拨】运用了拟人的修辞手法，形象地宣告春天到来，表达了喜春之情。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

【交流点拨】运用了拟人的修辞手法，形象写出了春回大地、万物复苏的情态，画出了春的轮廓。

③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

【交流点拨】运用了拟人的修辞手法，生动写出了春天竞相开放的情景。

④红的像火，粉的像霞，白的像雪。

【交流点拨】运用了比喻、排比的修辞手法，写出了春花争艳，万紫千红的情形。

⑤散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

【交流点拨】运用了比喻、拟人的修辞手法，写出野花多，闪闪发光、轻轻摆的情景。

⑥“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

【交流点拨】运用引用、拟人、比喻的修辞手法，突出春风和煦、温暖的特点，这是从触觉角度写春风的。

⑦像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

【交流点拨】运用比喻、排比的修辞手法，形象地写出春雨的多、细、密、斜、薄的特点。

（2）炼字美

仔细揣摩下列加点词语，分析其表达效果。

①山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

【交流点拨】用“朗润”写春山光泽；用“涨”写春水涣涣，用“红”写春日暖人。

②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

【交流点拨】“偷偷”二字写出了不经意之间，春草已悄悄而出的情景和作者惊喜的感觉。“钻”写出了春草破土而出的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。用“嫩嫩的”写春草的质地，用“绿绿的”写春草的色泽。

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春PPT，第四部分内容：迁移拓展

请从平时所积累的知识中搜集关于描写“春”的诗句。

①红豆生南国，春来发几枝？（王维《相思》）

②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀（贺知章《咏柳》）

③最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）

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春PPT，第五部分内容：课堂小结

朱自清先生的《春》以诗的笔调，描绘了生机勃勃、花木争荣的春天画图，赞美歌唱春天的朝气和活力，激励人们在大好春光里奋然前行。

“一年之计在于春”同学们，让我们问一声自己，恰值青春年少的我们准备好了吗？

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