3.2 比例的基本性质ppt课件（青岛版六年制六年级下册）

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1、,比例的基本性质,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,一辆货车两天运输大麦芽情况如下表。,第一天运了2次，共运16吨,第二天运了4次，共运32吨,情境导入,一辆货车两天运输大麦芽情况如下表。,第一天运了2次，共运16吨,第二天运了4次，共运32吨,你能写出哪些比例？,162=324,1632=24,216=432,3216=42,你能写出哪些比例？,在比例里，两个外项与两个内项之间有什么关系呢？,两个外项和两个内项的和、差、积、商，有什么规律？,探究新知,两个外项的和与两个内项的和：,两个外项的和：16 + 4 = 20,两个内项的和：2 + 32 = 34,两个外项的

2、和与两个内项的和之间没有发现规律。,16 2 = 32 4,两个外项的差与两个内项的差：,两个外项的差：16 - 4 = 12,两个内项的差：32 - 2 = 30,两个外项的差与两个内项的差之间没有发现规律。,16 2 = 32 4,两个外项的商与两个内项的商：,两个外项的商：16 4 = 4,两个内项的商：32 2 = 16,两个外项的商与两个内项的商之间没有发现规律。,16 2 = 32 4,两个外项的积与两个内项的积：,两个外项的积：16 4 = 64,两个内项的和：2 32 = 64,两个外项的积等于两个内项的积。,16 2 = 32 4,两个内项的积：4 100 = 400,两个外

3、项的积：80 5 = 400,=,40 2 = 60 3,两个内项的积：2 60 = 120,两个外项的积：40 3 = 120,举例验证,10 7 = 20 14,两个内项的积：7 20 = 140,两个外项的积：10 14 = 140,根据比例的基本性质，我们可以得到： 如果 = ，那么 = ；如果 = ，那么 = ； 如果 = ，那么 = 。,拓展探究,1.在一个比例中，两个内项积是10。一个外项是4，另一个外项是多少？,10 4 = 2.5,答：另一个外项是2.5。,课堂练习,2.用8的4个因数组成比例。,12 = 48,14 = 28,82 = 41,21 = 84,84 = 21,41 = 82,28 = 14,48 = 12,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,在比例里，两个外项的积等于两个内项的 积。这个规律叫作比例的基本性质。,根据比例的基本性质可以判断两个比能 否组成比例。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,