家校共育｜修正亲子关系的七个策略——湘师附小美好教育家长云课堂

11月20日，湘师附小组织全体家长通过美好教育云平台听取徐晓莉老师的家庭教育讲座。讲座中，徐老师以“不要和青春期孩子较劲”为切口，通过分析孩子的学习压力和学习动力，引导家长认识到要帮助孩子一起面对困难，建立良好的亲子关系。

“我们家长该如何修正、建立良好的亲子关系呢？”徐老师给予了家长朋友们七个策略：

1．主动学习，知晓青春期密码

孩子慢慢长大，我们需要了解青春期孩子的情绪特点，认识到孩子的自我意识和性意识觉醒，作为家长，我们需要调整自己的认知，量身定做指导策略。

2．学会沟通，走进孩子心理

通过非暴力沟通，我们家长可以改善亲子交流，学会明了自己的观察、感受、和需求，并学会有效表达。

3．情绪稳定，不把事情变糟

我们家长可以反思在亲子沟通中发脾气的原因，学会合理表达情绪，如果发脾气要及时补救。

4．抓住时机，给孩子积极赋能

在平时生活中，我们可以寻找孩子喜欢的话题进行交流，话题要多元化，交流中要少评价，为孩子积极赋能。

5．高效陪伴，让家庭有爱和温情

通过一些生活中的亲子交互活动，如一起做家务、互相合作等，促进家庭和睦与温馨。家长需要做好手机管理，做到高质量陪伴。

6．积极示范，做学习型父母

身教重于言传，我们家长应该不断学习，做学习型父母，努力成为孩子的学习榜样，做情绪容纳者、思想引导者、榜样示范者。

7．角色转换，努力成为“教育合伙人”

将家长的角色转换，做孩子的“成长导师”“后勤部长”“知心人”“小学生”“避风港”，成为孩子成长路上的陪伴者、合伙人。

家长感言

傻傻的去爱，笨笨的坚持

——观《修正亲子关系的七个策略》有感

601班李雨晗家长

我相信每个父母都希望自己的孩子是在爱的怀抱中长大的，长成温暖平和的样子；我相信每一对父母都希望家庭在孩子心中是一个温暖的避风港，让孩子在疲累的时候能卸下一切防备，在家里休养调整，积蓄力量重新出发；我相信如果可以选择，每一对父母都会选择按照孩子的心意去成长，去生活。但是现实的教育压力让我们多少父母失去了爱孩子的初衷，我们与孩子的相处中总是掺杂着学习、成绩等字眼。很幸运今天听了徐老师《修正亲子关系的七个策略》这一堂课，让我获益匪浅。我的孩子现在六年级，正处于青春期发展时期，很多事情，她都有了自己独立的见解，不再像以前小时候那样，我说什么她就能听什么，这会让我觉得有很多的失落感，偶尔我也会懊恼孩子现在怎么这么叛逆，不听话。徐老师的课让我明白，也许不是孩子叛逆，而是我们作为家长放不开双手。孩子已经拥有了奔跑的能力，而我却一直搀着她的双手，让她继续蹒跚学步。

随着年龄和学识的增长，我们作为家长能做的已经越来越少了，那就让我们傻傻地去爱，不带任何功利心的去爱她，不管成绩好坏，学习怎么样，都不要影响你去爱她，也要让孩子时刻感觉到爸爸妈妈是爱我的；笨笨地坚持，即便所有人都放弃了我的孩子，我还是选择坚持，坚持相信我的孩子，只要她心存美好，总会花开满都！

教育合伙人，与孩子共成长

602班杨宇畅家长

青春期是孩子成长的关键时期，也是孩子生理、心理、学识发展的过渡期和转型期。孩子到了六年级，身心都或多或少出现了一些青春期的特点，当我们正在为孩子的这些“异常”行为不知所措时，与孩子沟通出现问题时，徐晓莉老师分享了《修正亲子关系的七个策略》,为我们指点了迷津。主动学习，知晓青春期密码；学会沟通，走进孩子心里；控制脾气，合理表达情绪；抓住时机，给孩子积极赋能；高效陪伴，让家庭有爱和温暖；积极示范，做学习型父母；角色转换，努力成为“教育合伙人”，这七条策略顿似醍醐灌顶，通过案例分享，更加深入浅出，让人印象深刻。作为家长，我们不仅要高度关注孩子在青春期的点滴变化，更要合理通过家庭的关爱，鼓励孩子表达自己的想法，通过学校和社会的引导，畅通沟通渠道，在陪伴中与孩子共成长，让我们的孩子顺利转型，用乐观、自信面对未来的人生。

“美好教育家长云学堂”观后感

603班费晟恩家长

这次的云学堂，让我受益良多。在这个快节奏的时代，作为孩子的母亲，大多数都在忙于工作、应酬、各种社交，留给孩子的时间却少之又少，甚至于和孩子在一起的时候还手机不离手，忽略了高质量的亲子陪伴。试问有多少孩子在家不是经常看电视，玩手机的?最大的一个原因是我们缺少陪伴孩子的时间，另一个原因是我们自己通常也在用这种方式自我娱乐!

放下手机，多花些时间陪陪孩子，亲子共读，把孩子当成好朋友、好伙伴，是我们父母急需努力的方向。与孩子建立良好的亲子关系，以身作则，培养孩子养成良好的习惯，多与孩子交往、聊天、陪伴，和孩子一起成长。父母作为孩子人生的榜样，言传身教才是最好的教育!

首先要学会接纳孩子的消极情绪。很多新闻报道孩子承受不住压力而轻生，或许大多数人都会说孩子脆弱，而忽略了作为父母是不是没有及时去了解并开导，导致不良情绪不断积累，变成了压死骆驼的最后一根稻草。当孩子伤心、痛苦，生气的时候，我们是不是缺乏耐心与之沟通，聆听他的真实想法?是否觉得烦闷进而对他发脾气?是否有做到换位思考和共情?是否重视他的消极情绪?学会接纳孩子的喜怒哀乐，帮助孩子逐渐管理好自己的情绪，也是增进亲子关系的重要部分。

认识孩子的优点，懂得扬长避短，发现孩子的闪光点，帮助她成为最好的自己。从小到大，或许我们都有一个敌人叫“别人家的孩子"，但我希望，我的孩子没有这个敌人。每个人擅长的东西不一样，我要做的是肯定他的优点，鼓励他尽量克服自己的缺点。充分尊重孩子成长中的个体差异，尊重孩子的隐私权和人格。

内卷的家长们，请多让家庭教育生活化。很多时候，各种补习班，没完没了的作业，只是家长焦虑了，大家都内卷，我不敢不内卷。让孩子松弛下来并不是躺平，相反，绷太紧的弦可能会断!多带孩子去博物馆、美术馆、科技馆，看下电影，做做游戏，接近一下大自然，通过其他活动方式学习也不错，毕竟科学知识也是生活经验的总结。

最后我很喜欢徐老师讲座中的这句话:“幸福比成功更重要，成人比成才更重要”。我希望我的孩子也可以做到内心宁静，有幸福感，平安喜乐，找到人生的意义和价值感。

《修正亲子关系的七个策略》观后感

604班刘月如家长

听完了徐老师的讲座，回想起这些年陪伴孩子的心路历程。

我是一名小学六年级孩子的家长，我承认并接纳目前她是一名成绩不很理想的孩子，如果说现今分数为上的教育体系很伤害这样的孩子，做为这样孩子妈妈的我，想了很多，也做了很多。

专家们的讲座一次次如灯塔一般让我这样的家长不断的学习和修正亲子关系中的错误行为，反思和不断前进，让自己做得更好，孩子才能更好。

做孩子的“成长导师、后勤部长、知心人、小学生、避风巷”，做一个“智慧的观察者、耐心的倾听者、民主的引领者”，做好小学、初中、高中的“情绪容纳者、思想引导者、榜样示范者角色”，积极示范做学习型父母，高质量的陪伴，多鼓励肯定和发现其长处，积极赋能，让花成花，树成村，长成孩子该有的美好的样子。

听完，家长的心都静了下来，至少我的心更轻松坦然了很多，虽然第一次做父母，我做得并不是那么的十全十美，但讲座的内容和我的个人的想法极度相似，同时徐老师讲解的更全面、更完整，可以收藏，时时警醒自己。

做为这样孩子的家长，认为在当下教育人体系下，类似的孩子其实是更需要多受关注、陪伴和引导的。我们的目标是收获一个身心健康、有正确三观、且身赋美德的“真、善、美”至尚的正能量的孩子，不论面对怎样的困境，品行、道德、美德的培养应该是第一位的，面对并不理想的成绩，家长不必唱太多的高调或口号，而是要感同深受的去做，帮助孩子诚实的分析发现问题，克服自身的不足，找到更好的学习方法，同时培养孩子积极向上、务实踏实，不抛弃、不放弃的吃苦耐劳的优秀品质。

至于成绩是水到渠成、自然而然的事情。她若盛得下自能容纳山川湖海，她若盛不下就甘做清泉溪流永向大海即可。

家是孩子永远整装出发的地方，她赋予孩子能量、释放、解压、起航的 安全港，是永远的加油站！做为家长的我们少些功利、贪念，多些智慧和感受幸福和美好的能力，孩子自然也阳光美好！

在此感谢“云课堂”，感谢徐老师的无私分享，让身为母亲的我又一次受益匪浅！非常感谢！

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。修正亲子关系，学会有效沟通，是父母的必修课。让我们为孩子的健康茁壮成长，努力成为成长型家长。