临沂三十四中学“墨雨书林”读书团队举行四月读书交流分享活动

  鲁网4月26日讯 4月23日，临沂第三十四中学“墨雨书林”读写团队的老师共聚一堂，举行四月读书交流分享活动，读写团队负责人吴晓旭，三名工程名师及读写团队成员参与，教务处主任李修霞莅临指导。本次活动由读写二组组织，陈烁老师担任主持，阅读分享书目为《卡拉马佐夫兄弟》。

  感悟分享

  田宏媛老师提到《卡拉马佐夫兄弟》以其扑朔迷离的血案为背景，巧妙地展现了老卡拉马佐夫与三个儿子之间复杂而尖锐的冲突。陀思妥耶夫斯基在小说中不仅揭示了社会现实生活的残酷和无情，更深入地探讨了人性的复杂性和多面性。他通过细腻的心理描写和生动的人物刻画，展现了每个人内心深处的欲望、挣扎和矛盾。他让看到，人性并非简单的黑白分明，而是充满了灰色地带，引发读者思考生命的意义、人性的本质以及面对命运时的态度。

  姜敏老师提到，卡拉马佐夫家的几个兄弟，每一个人都是个矛盾体，是人性中兽性与神性碰撞的产物。人如果不尊敬任何人，就没有了爱，既没有爱，就会让自己消磨时光。积极的爱和幻想的爱相比，是一件冷酷和令人生畏的事。幻想的爱急于求成，渴望很快得到圆满的功绩并引起众人的注视，至于积极的爱，那是一种功课和耐心，而对于某些人也许是整整一门科学。

  范文静老师认为书中包含了人性、爱、民族这些宏大的议题，作者并不是生硬地谈论和思辨，而是将它们融入到每个人物性格和言谈行为中。通过阅读本书，获得这样的思考，那就是爱具体的人，不要爱抽象的人！范文静老师分享的名言好句也拨动着心弦：“我就是想活下去，哪怕不合逻辑。尽管我不信万象有序，但我珍爱春天发芽的叶片、珍爱蓝天、珍爱莫名其妙的某些人，爱自己的青春活力，爱生活甚于爱生活的意义。”

  宁冠森老师提到《卡拉马佐夫兄弟》是一部关于人性、自由的深度探索。它可以看到人性的多面性和复杂性。作者呼吁人们重新审视道德价值，以塑造更加健康和谐的社会。

  徐张健老师将读书感悟与工作实践结合在一起，认为《卡拉马佐夫兄弟》中的家族成员通过爱与宽容找到了和解的可能，这启示在教育过程中要用爱去感化学生，用宽容的心去对待他们的错误和不足。作为班主任，需要用心去倾听他们的声音，理解他们的需求，为他们提供个性化的指导和帮助。

  三名工程名师龚翰卿老师分享到，优秀教师首先应该是个读书人。读书应该是教师生命觉醒的起点，读书是教师专业成长的拐点，读书是教师职业幸福的支点。作为教师，要想获得生命的觉醒、专业的成长、职业的幸福，读书无疑是最佳途径。

  最后，李修霞老师就本次读书分享活动给予了高度评价，殷切期望老师们坚持阅读，把阅读当成一种习惯，让阅读润泽心灵，启迪智慧，打开人生之窗，感受生活的美好。（通讯员 李梦）