中国网讯 为了提升课题研究水平，理清研究思路，促进下一阶段课题的有效实施，12月14日，眉山市青神县实验小学校开展了市级课题《小学语文和美术学科融合策略研究》课程展示活动。市教科所、县教研中心、学校相关领导，课题组全体人员及全校美术教师、高段语文教师代表参与了本次展示活动。

活动的主题围绕“小学语文和美术学科融合策略研究”展开，参与授课的两位课题组教师通过精心准备，将学科内容相互融合，促进学科间和谐统一和学生学科核心素养与综合能力的提升，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节融会贯通、亮点纷呈的课堂。

方旭老师执教三年级《魔幻的颜色》。课上方老师和学生一同突破难点，动手验证绘画中出现三间色的猜想结果。在“画配诗”“诗配画”环节，采用语文和美术的穿插分析来学习理解诗句中的字词，引导学生产生诗意的画面，找到绘画的表达方式，从而使用原色和间色对生活中的事物有创造性地表现。在分享展示环节，重视学生的自主学习和独立思考。让学生学习用美术语言大胆表达自己的感受，提高学生对学科知识的理解和学科素养的提升。

郭燕萍老师为六年级孩子带来绘本阅读《星空下的舞会》，郭老师巧妙运用语文和美术融合的特点，以绘本封面图引入，用图画吸引学生的注意力，通过师生合作读了解绘本故事。在交流讨论读绘本收获环节，先是创设任务一四人小组讨论绘本中最感兴趣的方面，学生从图画、文字等方面进行了分享汇报；然后创设任务二结合故事内容格式仿写比喻句，进一步落实语用训练；最后创设任务三说说阅读感受，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，从而提高学生的语文素养。

精彩的课堂展示后，召开课题研讨活动。课题组负责人方旭老师代表课题组作课题研究情况简介，将课题组的研究历程进行了总结与回顾，既有意义价值层面的整体思考，也有具体操作的实践探索。两位上课教师分别讲述了上课构思，并结合课题谈了谈自己的想法。

青神县教学研究中心主任贾志文对本次活动给予了肯定，认为推进课题研究要做好三个方面：找准融合点，认真学习课标和教材；搭好融合桥，加强美术和语文之间的联系；上好融合课，课题成果在常态课中加强推广应用。

眉山市小学语文教研员王晓鸣老师进行点评，王老师认为课题研究方向正确，课堂展示各有亮点。王老师提出：首先，语文美术不分家，语文学科来源于生活，多关注生活；其次，关注学生年段特点，拓宽学生思维；最后，语文和美术相辅相成、交相辉映，课题组要明晰主题、抓住特点、深入挖掘。   

眉山市教科所美术教研员陈静老师进行点评，陈老师祝贺两节课例的成功展示，认为美术课设计要紧扣学科融合的目的，在美术课程要求的指导下，呈现美术课堂活泼的特点。建议课题组教师丰富自身知识储备，积极学习两个学科基本技巧，并运用在本学科教学中，深化课题研究。

眉山市教科所理论室主任邓燕红作课题指导，邓燕红认为，要从课标出发找准融合点，理清思路；要用一条线将两个学科串连起来，通过层层递进，达到课题研究成果的逐步提升；要结合当下的政策和热点，解决教学中实际存在的一些问题。

最后，县实验小学校长余冬梅对专家的到来表示欢迎和感谢，同时鼓励课题组成员要虚心学习、深入研究、取得成果。

“乘风前行聚满力，砥砺深耕正当时。”活动相关负责人表示，相信在专家们的高位引领下，学校课题组将坚持课题目标导向、抓实路径研究、深入推进实施，以理想的研究成果助力教育教学高质量发展，创造更美好的明天。（文：胡晗雨 图：杨彦刚）