中国网讯 研学相长，知行合一。为进一步推动课题组老师夯实研究过程，提升课题研究质量，提高教师能力，近日，成都市武侯区簇桥中心幼儿园保教部门组织教师开展了一系列课题活动。

簇锦园区

簇锦园区自主游戏课题组观摩中班自主游戏现场，借助游戏故事梳理建构区中幼儿发展技能目标和教师支持策略。其中，园长戴璐要求教师要熟悉幼儿在自主游戏中的现有水平和发展目标，并在此基础上发现幼儿问题，梳理支持策略。

七里园区

七里园区生活课题组分享了关于“标识”的文献查阅与教师思考，并观摩大一班生活活动现场，研讨生活标识课程故事，梳理出各年龄阶段标识的特点及价值，理解标识对幼儿自主自理能力培养的重要性。

感统课题组观摩大班晨间感统自由游戏活动，鼓励小组长大胆分享计划、分配任务招募队员，以更好地激发幼儿游戏兴趣。梳理教师支持策略，明确活动开展组织流程。

以小见大，且行且思。保教部门组织全体教师进行了微课题选题培训。保教部门相关负责老师解读了微课题选题方向和研究方案框架，支持教师明确微课题选题之间的逻辑性。随后，教师们自由组队，分组研讨主题方向。

培训最后，戴璐向老师们强调，要充分考虑幼儿园现有资源，未来的发展方向和当下热点，结合幼儿发展实际问题确定选题；要树立“问题即课题、对策即课题、收获即成果”的研究意识，抓住真问题，做真研究。（刘杨）

供图：成都市武侯区簇桥中心幼儿园