中国网讯 为了给孩子们创设一个丰富多彩、富有教育意义的环境，让幼儿与环境进行有效的互动，提高教师创设主题墙环境的能力，充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用。近日，乐山市城北幼教育集团桃源分园开展了主题墙创设评比活动。

主题墙创设前，老师们围坐在一起，交流自己的思路和看法。在交流中进一步明确了主题墙创设要从专业的角度出发，以了解孩子的年龄特点与兴趣爱好为前提， 秉承“儿童是环境创设的主人”的理念，师幼共同参与，呈现出能够“与幼儿对话”的主题墙。

本次主题墙评比活动采取“观摩现场、倾听讲解”的方式，由各班老师担任讲解员进行主题墙分享。大班《我是大班的哥哥姐姐》《秋天的秘密》《小小中国娃》；中班《秋天博物馆》《我上中班啦》《厉害了我的国》；小班《幼儿园里真好玩》《秋天来了》《动物大狂欢》。教师围绕班级主题墙创设思路、主题脉络、呈现形式、内容的设计亮点、主题的开展与实施、幼儿学习成长过程、师幼互动、家园共育等方面进行了全面且详细的解说，老师们一边倾听一边认真观摩主题墙的每个板面，并针对班级的主题墙设计进行交流。

观摩后，老师们聚在一起进行了现场研讨。大家围绕研讨内容各抒己见，找亮点，谈不足，群策群力为主题墙的进一步优化献计献策。最后通过老师们的现场评分，评选出了一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖。活动最后，分园副园长王欢对本次教研活动进行了总结。王欢强调：老师们在创设主题墙的同时，要注重幼儿自己动手创作，亲身体验，引发幼儿自主学习和主动探究的求知欲，充分呈现孩子们的学习轨迹，同时要注意留白，给孩子们充分的思考空间，让孩子真正成为环境的主人。

“一点一滴皆用心，一区一角皆教育。”幼儿园相关负责人表示，本次主题墙观摩评比活动，充分体现了互动性，参与性，有效性，为教师们搭建了一个互相交流学习的平台，使教师们对如何创设主题墙有了更加进一步的认识，真正做到“让墙说话，让墙活起来”。（徐雯雯）

供图：乐山市城北幼教育集团桃源分园