11月2日，记者从成都市成华小学获悉，为深入落实成都市“义务教育高位均衡，优质发展”的教育发展理念，抢抓“教育强市”“优教成都”建设和成华区实施“优质教育倍增工程”等机遇，日前，成都市成华小学集团/联盟/发展共同体学校举行英语教研组“齐聚·共研”学科研讨会，通过此次活动持续以“尚美”核心文化统筹引领和影响成员学校教育教学整体工作，推动优质教育传承、共享、发展。

记者在采访中了解到，成都市、德阳市、攀枝花市，以及金堂县、丹棱县、大邑县、资中县七地（市、区、县）多所学校参与此次研讨会。会议以线下汇报课与线上片段共享与讨论相结合的形式，聚焦新课标解读与英语教学活动创新方法，深度分享了校际间校园文化、学校管理、课堂教学、教研活动、班级管理等方面的英语学科教学经验。

活动中，成华小学老师刘姝玥和该校三年级三班的孩子们现场为大家呈现了一堂“很新”的英语课，通过课堂教学培养学生合理安排饮食的意识，养成健康的生活习惯；廖欢老师则是采用了线上共享的方式，让现场跟岗学习的老师与成华小学联盟发展共同体/结对共建学校一起观看了Unit 3 Food Lesson 3视频课例精彩片段。这样的“双管”（线下现场呈现+线上片段分享）的教研方式也引来了跟岗老师们的热烈讨论。

在精彩的课例分享后，参与活动的老师们还进行了观课心得交流，线上教研的老师也共同参与研讨，真正实现跨越时间、空间的“全面教研”。“语篇研读要关注到非文本信息，根据上下文线索推测未知信息。”活动中，成华区英语学科带头人、成华小学英语老师周密带来了她的细致分享，“不管是由‘听说到写’还是‘从读到写’，老师可以对孩子们提出更高的要求，提升学生的能力。”“今天的课例让我耳目一新，这个课例完全在新课标的引领下，落实单元主题意义。”金堂县赵镇第一小学相关老师谈到，“最让我感兴趣的是学生之间的互评，学生之间的互评不仅有示范还有互评要求，真正是让课堂的‘评’变得更加全面。”同时，丹棱县相关教师代表也提到了关于阅读素养和语言技能的疑问，周密结合成华区群文阅读教材，进行了详细的指导和解答。

“新课标要求，英语教学应该由‘应试’向‘应用’转向，此次研讨会所探讨的英语教学‘教-学-练-评’一体化设计与‘提升学生英语应用能力’的教学目标，能更好地推动英语教学与新课标要求相契合。”成都市成华小学校长唐莉告诉记者，在四川省、成都市、成华区教科院一直以来的关心和指导下，该校英语教学得到高质量发展。“同时，该研讨会利用互联网手段实现优质教育经验跨时空、跨地区的经验共享交流，也是实现教育公平、助推区域间教育均衡发展的一道良策。”（王李科）

供图：成都市成华小学