除了有书写的要求，还有让孩子对着手机拍视频，诸如背课文、做手工、画手抄报，甚至还要求孩子做家务，刷碗扫地的视频都要录给老师看。这还不算，每逢节假日里都要记着在群里给老师发微信祝福。每天她都胆战心惊，白天随时看微信，晚上还要随时看微信。时间长了，我姐说她自己都有些神经衰弱，感觉看家长群比看工作群还要头痛。

其实像姐姐这种情况普遍存在，很多人纷纷抱怨说，现在家长群越建越多，而且越建越乱，甚至有人都想退群了。建家长群本意是督促家长更多的关心孩子，如今为什么会变味了呢？主要还是群里“乱象作祟”导致。

一，群里老师公布学生成绩，几家欢喜几家愁。

有些老师在期末考试的时候会把成绩单直接晒在微信群里。每当成绩发出来的时候，家长们查孩子学习成绩时，排名靠前的学生家长暗暗欣喜，排名靠后的学生家长自觉颜面扫地。

学生看到了自己成绩和朋友一对比，有的可能会自尊心受挫，倍感压力，甚至会影响和他人的友谊。

二、群里家长从众吹捧，一浪高过一浪。

在社会上本来就有一种从众性吹捧，这本属于一种礼貌性的关系，但实际上，这种情况也同样出现在家长的微信群中。逢年过节，我们就可以看到群中总会有一些家长在群中发一些，祝福老师的话，这些本无可厚非，但有些家长就有些过分了，会在群里号召大家一起买礼物给老师。

这样的号召又会让其他的家长倍感压力，有些家长不想送礼，这时候也忍不住要跟风一起送了。尤其是大家一起凑钱的这种，表面上说是表达谢意，但实际上家长自己心里也犯嘀咕，一起出钱送礼物到底还是那位出头的家长占尽了人情啊！

诸如家长群里乱弹广告、蓄意恶搞、凡尔赛式聊天等行为都会增加老师和家长的负担，影响教学进度，都应该整顿。实际上一个群的群风好不好？主要还是看这个老师与家长的配合度，是否严格执行群规范行为。比如在建群之初，学校就要告知家长，这个群只发布与学习有关的消息，除非有单独要求，否则不需要一个个回复，家长有疑问可以单独跟老师聊；

其次避免家长们在群里过度聊天，虽然家长们之间都有一定的亲切感，但过度沟通和发布除学习以外的信息则会影响到其他人；再次，禁止群内就某个同学的事情过度谈论，以免侵犯学生隐私等等，只有制定出明确的群规纪律，人人遵守，才能创造良好的群风。

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。