江中小学：促进每个学生“全面”+“个性”发展

　　中国网·美丽如皋讯 金秋时节，走进江苏如皋江中小学，仿佛让人品尝教育硕果的芬香，让人感悟人生美好的真谛，一幅幅生动画面扑入眼帘。特别是下午第二课堂后，整个校园成了孩子们的乐园。足球场上，孩子们各施绝技，激烈角逐，传球抢球;实验室内，孩子们创新思维，乐于探究，手脑相长，追逐航天梦想;音乐房里，孩子们载歌载舞，以最动听的歌声，以最优美的舞姿，迎接党的二十大胜利召开……这是江中小学全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，实施“减负提质”两手抓，开创特色办学新路径的精彩缩影。

　　位于如皋市吴窑镇的江中小学，充分挖掘自身独特的教育环境和丰富的教育资源，本着全面育人的宗旨，把体艺工作摆在学校教育的重要位置，保证学生体育锻炼时间，开全上好体艺课程，常态化开展社团活动，努力擦亮了阳光体育、科技教育、艺术教育等教育品牌，促进每个学生“全面”+“个性”发展。

　　尊重每个学生兴趣

　　江中小学全面推进素质教育，在这里，没有好生、差生之说，只有不同特点、不同特长的学生之分。学生需要什么样的社团?学校能提供什么样的社团?学生能否选到适合自己的社团?该校做到面向全体，从不放弃一个孩子，关注每个孩子的健康成长，尊重每个孩子的兴趣爱好，全方位为学生施展才华搭建舞台。社团的设置经过“征求意见—反馈归类—具实分析”的过程，旨在让每个学生都能获得成功的体验，促进学生综合素养的提升。

　　成功的教育所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣，为了让每个学生的个性得到张扬，形成“百花齐放”的生动局面，该校社团活动项目均贴近少年儿童的年龄特点和爱好特点，着力打造特色社团和品牌社团，先后开设了足球、科技、舞蹈、绘画等中心社团17个、年级社团30个，通过菜单模式让学生选择自己喜欢的项目。同时，学校社团设置重视课程融合性，探寻学科内容与社团内容的最佳契合点，比如面塑、剪纸、手工画与美术教学的有机结合，机器人社团与计算机教学的有机结合等，以构建基础性课程与拓展性课程相结合的课程体系。多姿多彩的社团生活，不仅提升了学生们的艺术修养和身体素质，陶冶了他们的情操，更带给他们无穷的自信和快乐。

　　助推每个学生成功

　　坚持“以生为本”，做到“因材施教”，江中小学让孩子们的创造力和表现力得到尽情释放。精彩纷呈的活动为学生提供了展现智慧、成就梦想、享受快乐的平台，让师生们共同演绎向真、向美、向上的校园生活。校领导认为，教育的真谛是帮助每位学生成为他自己，帮助他实现自己的人生价值，把个人的独特性发挥到极致，将来为社会作出自己应有的贡献。社团活动实施始终立足于学生特长的发挥，让学生在活动中分享成功的喜悦。

　　点燃激情，放飞梦想。该校通过“社团点子大征集”“我的社团我做主”的全员调查，在充分考虑学生需求和教师特长的基础上，立足“学生兴趣、学校特色、时代特点”三个维度来不断丰富学校社团内涵，助推每个学生成功。学校为此凝聚合力，多措并举，首先优选师资，创建辅导老师1+X的独特模式，实施“教师、家长、外聘”三种社团指导老师相结合的方式，主要以本校教师为主，邀请能人家长、行业专家参与指导;其次重组班级，打破原有班级建制，根据学生选定的社团内容，重新组建新的社团班级，实现走班式社团活动;再有开辟场所，充分利用学校内的教室、功能室、操场、劳动实践基地等，设置机动场所，确保室外社团的开展不受天气的限制，做法可圈可点，深受业界好评。

　　展示每个学生成就

　　让每一朵花散发清香，让每一个孩子展示成就。江中小学结合“一校两品”打造，将社团活动与足球、面塑、大阅读等实现统整，从“校级、年级”两个层次设置各具特色的学生社团。足球社团注重以球育德、以球健体、以球修美、以球增智;合唱社团培养学生的音乐兴趣，打造高水平的合唱团队;朗诵社团诵读中华民族的文化经典;美术社团用五彩的画笔画出绚烂的世界;编程社团、机器人社团旨在培育学生的科技素养和创新精神;器乐社团注重开发学生的音乐潜能……每年举办的校园体育节、科技节、艺术节等，已成为学生发挥才能、展示成就的盛大节日。

　　不唯分数论，江中小学构筑了以立德树人为终极指向的学生全面健康成长“金字塔”，成立了社团活动领导小组，制定了《社团活动方案》等，实行了常态化与专题化的督查，做到了“一周一点评、一月一小结、一学期一评比、一活动一秀场、一学年一展示”，评选出“星级社团”“优秀社长”“社团之星”和“最佳指导老师”。近年来，全校有300多名学生在全国、省市机器人、无人机、足球、朗诵、舞蹈、绘画、数字创作等比赛中获一二等奖，文学社团发表、获奖习作200余篇。学校先后荣获“全国青少年校园足球特色学校”“江苏省青少年航空科普教育基地”“江苏省健康促进学校”等数十项荣誉称号。鲜明的办学特色，也赢得了一方百姓的称赞。(图文/黄浩 朱圣宏)

编辑 丛远华