央广网北京4月10日消息（记者 庞婷）“我们的理念是最大化发现和激发每个个体的特点和优势，让每个学生都有焕发生命光彩的可能。”4月9日，首都师大附中大兴南校区（以下简称“大兴南校区”）“让每个生命都出彩——张英校长‘原色教育’办学实践研讨会”举办，会上大兴南校区校长张英分享了“原色教育”的办学理念与经验。

张英分享“原色教育”办学实践（央广网记者 庞婷 摄）

什么是“原色教育”？张英解释，做教育要探寻根本，大千世界，色彩缤纷，我们去探寻，会发现最根本的只有红、绿、蓝三种原色，而这三种颜色经过光的折射，生成万千色彩。教育也是如此，“守好教育的初心，上好每一节课，教好每一名学生，成就每一位老师，让每个生命都出彩，是原色教育的朴素追求。”

首都师大附中大兴南校区地处大兴北臧村地区，是一所面向农村孩子的九年一贯制新建校。张英介绍，该学校有其发展的特殊性。这是一所两个农村校合并后的城乡一体化联合办学学校。师资背景、文化价值很多元，生源不占优势，地理位置也非主城区。在思考学校该如何定位和发展的过程中，《论语》中的一句话给了她灵感——“君子务本，本立而道生”。她认为教育的根本就是要为每个孩子擦亮人生纯正的底色，让9年的浸润，成为其精彩明天的起点。

2012年开始，在张英的带领下，学校课程从原色出发，形成了“基于原色、聚焦新质、系统全域”的内涵发展体系；“担当奉献、守正务实、活力创新”，成为“原色教育”的精神文化内核。

教师表演原创话剧《我们在一起》（央广网记者 庞婷 摄）

课程是育人的重要载体，基于原色教育理念，学校逐步形成了“原色+”课程体系。它分为红色、绿色、蓝色三个维度，分别对应夯实基础、广泛拓展、发展个性三个课程目标。

红色维度的是基础课程，面向全体同学开展；绿色维度的是拓展课程，由学校老师自主研发，这些课程面向部分同学开展；而蓝色维度的是孩子们最喜欢的课程，面向有个性需求的同学开展。

“我们努力通过丰富的原色课程为学生的缤纷人生奠定基础。”张英说。

家长发表感言（央广网记者 庞婷 摄）

学校还积极探索和创新机制，搭建大兴南校区家庭教育专属平台，打造“多彩家校”系统工程。学校有5个家长社团，家长深度参与开学典礼、教育年会、主题活动，为孩子成长助力；开设家长大讲堂，家长用自己的专业知识，为孩子们打开新视野。

“在校3年多，我的孩子发生了非常大的变化，不仅参加了丰富多彩的活动，还多次担任学校重要活动的主持人，开拓了视野，锻炼了能力，各方面都获得了成长。”“我的孩子从小就喜欢书法，在大兴南校区，孩子的这个爱好得到了很好的发展。前不久，学校邀请我和孩子一起参加活动，这是我第一次和孩子一起在长卷上书写下我们的名字。学校‘让每个孩子都出彩’的愿景，既给很多孩子出彩的机会，也给家长出彩的平台，感谢学校给我们这样的机会，让我们不断成长。”家长们纷纷为学校的“原色教育”点赞。

专家点评（央广网记者 庞婷 摄）

首师大附中党委书记、教育集团总校长沈杰表示，首师大附中教育集团已经形成了“七区十五校+一集团”的新发展格局。作为附中教育集团成员校之一，大兴南校区走出了一条集团化办学的特色发展之路，实现了与教育集团的协同创新和优质发展。每一步实践和探索都展现着原色教育的精神内核和持久活力，呈现出全面发展、不断创新的教育发展新生态。她期待大兴南校区继续书写原色教育的高质量发展新篇，努力培养更多出彩创新人才，为首都教育事业的更高质量发展，作出新的更大贡献。