中新网北京7月18日电(记者 上官云) 7月18日，农历六月初一。据南开大学官方消息，荷月(六月)初一，是中华古典诗词大家叶嘉莹的生日。出生于1924年的她，即将迎来百岁华诞。

　　受家庭熏陶，叶嘉莹很早就开始诵读唐诗。1941年，她考入北平辅仁大学国文系，师从诗词名家顾随。成为一名老师后，叶嘉莹倾尽全力传播古典诗词，培养出众多优秀的学生。

　　沧桑百年，叶嘉莹的人生经历足够传奇，虽屡经磨难，却从未丢掉对古诗词的热爱。她曾坦言，“受益于古诗词，(即便)我一生经过了很多苦难和不幸，却能一直保持乐观、平静。”

　　出生于书香世家

　　1924年，叶嘉莹出生于北京一个书香世家。她曾回忆道，“我出生在六月，父母说那是荷花的生日，所以我的小名叫做荷。” 

　　那时的叶家恪守礼仪，闲暇时光，叶嘉莹的父亲与伯父会在院中散步，声情并茂吟诵古诗，母亲与伯母则会各执一册诗词选集默默研读。

　　在良好的家庭氛围熏陶之下，叶嘉莹开蒙很早，六七岁便诵读《论语》。父亲是启蒙老师，会拿毛笔与朱砂在黄裱纸上写字、画圈，教她辨识字形字音，讲解不同读音蕴含的道理。

　　11岁时，叶嘉莹已能在伯父的指导下开始学写格律诗词。1945年，她从辅仁大学国文系毕业。

　　对彼时的叶嘉莹来说，她和古典诗词的联系，随时间流逝变得愈发紧密。

　　“根”在中国

　　1948年，叶嘉莹随丈夫到了台湾。不久后，由于丈夫没了工作，她便靠着辛苦教书，承担起养活家中老小的重担。生活不易，是诗词给了她面对人生坎坷的力量。

　　叶嘉莹曾屡经磨难，但哪怕丢掉了衣服、行李，她始终贴身携带着恩师顾随的授课笔记。她最清楚它的价值，“天地之间，除了这些笔记，再也没有记录老师讲课的东西，是他把诗丰富美好的生命传达出来。所以，拼尽一切，我也要把这些东西带出来。”

　　生活安定下来后，叶嘉莹将这些宝贵资料交付于恩师女儿，着手整理出版，“我讲课也从不按照老师的(笔记)。只是觉得，若老师的思想就这样失传，很可惜。我还被别人笑，除了文字，做什么都马虎。”

　　上世纪六十年代，叶嘉莹赴哈佛与一位教授合作做研究。为了尽可能节约时间，她每天很早起床，准备好一杯咖啡、一份自制三明治，带到图书馆算作午餐。晚餐也仅是用馆外推车售卖的食品简单对付，她这样便能一直工作到天黑，日复一日。

　　自1966年起，叶嘉莹先后被美国哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、密歇根大学等名校邀聘为客座教授及访问教授。1979年后，她每年回中国教书，曾应邀在国内40余所大专院校义务教授中国古典诗词，并最终选择在南开大学执教与定居。

　　家传、勤奋、天资等种种因素叠加，叶嘉莹在古诗词研究领域的成就越来越多。她也仿佛是一位天生的老师，给学生授课时，总能精准传递古诗词中的意蕴。

　　不过，叶嘉莹说，自己更大的爱好是“好为人弟子”，喜欢学习。她曾说：“回想我这一生，实在是幸运的。现在南开就是我的家，我的根就是在中国。”

　　诗词的女儿，风雅的先生

　　叶嘉莹以挚爱的中国古典诗词研究为终身事业，著有数十部中文、英文著作，在中国古典文学界及广大诗词爱好者中影响深远。

　　她认为，中国古典诗词在中国传统文化中有着极为独特的崇高地位，浓缩了中华文化的精华，展示了几千年来中国人的精神风貌。

　　也正因为了解古典诗词的价值，叶嘉莹一直致力于传承中华古典诗词文化。她曾捐出一半退休金——约10万美元设立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”奖掖后学。

　　后来，叶嘉莹将历年稿酬及出售北京、天津房产的收入计1857万元捐赠给南开大学设立迦陵基金，推动诗词教育，后又于2019年再次向迦陵基金捐赠1711万元。

　　有人问叶嘉莹为何如此慷慨？她淡然回应道，“我从来不为自己的得失利害而烦恼。我内心有理想、有持守。这样我就活得内心很平安，也很快乐。”

　　2019年9月，叶嘉莹获南开大学教育教学终身成就奖。2021年2月，她被评为“感动中国2020年度人物”。颁奖词中有这样一段话，“转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。你是诗词的女儿，你是风雅的先生。”

　　“千年传灯，日月成诗。”叶嘉莹始终未曾停下研究古典诗词的脚步。

　　在一次采访中，叶嘉莹诚恳地表示，“如果说，要我总结出最希望将中华诗词的哪一种美感向西方世界传播，那就是诗词中的中国人的精神。字里行间流淌着的中国人的情感、意志与品性，是我最希望传递给西方读者的。”(完)