兴国县龙口镇中心幼儿园开展班级环创评比活动

近日，江西省赣州市兴国县龙口镇中心幼儿园开展了“‘环’抱童趣 ·‘境’润童心”班级环创评比活动，进一步提升教师对环境创设理念的认识，使班级环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，充分发挥环境“第三位教师”的作用。

活动以“看现场、听讲解”的方式进行。在园长的带领下，评委一行对各班环创进行量化打分，教师围绕班级环境创设思路、主题展示、区域亮点、材料投放等方面展开了详细讲解。

小班幼儿以无意注意为主，对色彩鲜艳、形象鲜明、生动直观的事物易产生兴趣，班级环境贴近幼儿的生活经验和兴趣爱好，营造了温馨、有爱的班级氛围，帮助孩子尽快适应幼儿园的生活，让环境融入幼儿的生活，走进幼儿的生活，服务于幼儿的生活。

中班在遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律的同时，充分利用空间，让幼儿成为环境的主人，打造出不同的班级风格。在与环境的互动中，中班的幼儿能够获得认知、情感、态度、行为的发展。并且显而易见的是“以儿童为中心”的班级环境滋养了幼儿，提升了教师，促进了良好的师生互动关系。

大班幼儿学习合作意识和创作欲望明显增强，为此，老师们有效地利用现有空间，提供丰富的区域材料，为孩子们创设出了一个又一个寓教于乐的自主区域，不仅能为幼儿交往提供良好的心理环境，而且还能为幼儿交往提供协商、合作的机会，使幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中获得成长与发展。

评比结束后，就参观交流过程中看到的亮点和问题进行沟通与交流。最后，该园园长对大家的辛勤付出给予了肯定和表扬，同时也对存在的不足提出了改进的建议，希望老师们不仅要创设，更要充分、有效地利用好“环境”这一教育资源，把它渗透在整个幼儿园保教工作中，促进幼儿全面、和谐、健康发展。（文/图 曾菁园）