海军士官学校探索深化群众性自我教育——
兵心碰兵心，激励身边人
■解放军报记者 胡云艳 特约通讯员 倪 帅 通讯员 江昭奕
学员们利用训练间隙分享学习体会。作者提供
日前，记者走进海军士官学校某学员大队，恰逢该大队新一期“最美成长季”故事分享活动火热进行。学员们争相登台，声情并茂讲述自己的亲身经历，台下学员听得津津有味。
“有一段时间，我的训练成绩停滞不前，但我没有放弃努力，坚持在训练场上加班苦练……”军士学员鲁路远性格内向，初登讲台时有些拘谨，但谈起自己拼搏奋斗的经历，他渐渐找到了状态。生动鲜活的事例、动人心弦的讲述，在战友中引起强烈共鸣。
台上动情讲述，台下聆听思考。大家从身边战友的故事中，汲取成长营养、激发奋进动力。这一幕，令该大队教导员感慨万千：“这场分享活动，让大家的心碰撞在一起，激发出无穷的潜力和活力。”
没有精致的课件，没有完备的提纲，这场分享活动为何能牢牢抓住学员的心？大家踊跃登台的动力从何而来？该大队教导员告诉记者，这源于此前的一次课外创作活动——
那天，一名大队干部在朋友圈转发了一段反映军校学员生活的微视频，引发学员热议。
“咱们的军校生活也很精彩，拍出来肯定毫不逊色。”说干就干，一场由大队干部牵头、学员自导自演，以新学员成长经历为主题的微视频创作活动随即展开。
微视频拍摄前，学员们共商视频框架、精心创作脚本，深入挖掘身边战友的精彩故事，尽可能真实还原新学员的成长经历，确保故事的真实性、完整性、思想性。
功夫不负有心人。在一次以“争当舰连脊梁”为主题的教育课中，这部题为《踏浪入海向深蓝》的微视频精彩亮相。从刚入学时的迷茫，到坚定确立奋斗目标；从一窍不通的专业“小白”，到成长为优秀军士学员……看着视频中一段段生动鲜活的成长故事、一个个激情澎湃的精彩瞬间，大家不仅加深了对战友的了解，也更加坚定了建功军营、献身使命的信心决心。
视频播放完毕，该大队趁热打铁，随即组织了一场群众性大讨论。
“今后，我要向视频中的优秀学员学习，向身边战友学习，努力成为更好的自己”“学长欧卫民毕业当年就在比武竞赛中取得第一名的好成绩，是我学习的榜样”……课堂上，学员们踊跃发言，氛围异常热烈。
总结发言时，该大队教导员勉励大家：“未来的从军路上，或许风更急、浪更高，但只要大家保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，就一定能书写无愧青春的精彩篇章！”
参与度高、覆盖面广、教育效果好……授课结束，现场观摩的机关干部纷纷在评价表上打出高分。这堂广受好评的教育课，也让不少政治教员意识到，能激发学员内生动力和学习积极性的教育课，才称得上“滚烫的教育”，起到春风化雨、凝心铸魂的作用。
“教育是一个你来我往、思想碰撞的过程，也是一个教学相长、双向发力的过程。”该校领导介绍，“网生代”官兵思维活跃、个性鲜明，传统教育方式容易使学员产生“审美疲劳”，一定程度上影响教育质效。
为此，他们积极鼓励各学员队自主探索深化群众性自我教育的有效路径，让学员在教育授课中唱主角、挑大梁：引导学员结合自身实际自主备课，并根据任务形势灵活组织“小教员”轮流登台，让大家时时受教育、处处受激励；注重培养教育人才，把优秀学员纳入政治教员选拔范围，让身边典型、训练尖子、技术能手、思想骨干等在教育讲堂“站C位”；广泛开展讨论辨析、知识竞赛、读书交流等活动，引导学员互相学习、互相启发、共同提高。
翻开该校年度教育计划，记者发现，“注重提升课堂教育含金量”在指导意见中被单独列出。制订教育计划时，他们区分人员类别、年龄结构、文化水平等方面开展精细化教育，鼓励不同类型人员登台授课，为基层单位开展群众性自我教育提供更多选择。
提高教育质效，助推训练增效。前不久，该校组织一场实战化综合演练。演练间隙，学员们主动见缝插针组织“战地讲堂”等活动，相互激励培塑吃苦精神、练强打赢本领。大家精神振奋、斗志昂扬，圆满完成演练任务。
短 评
用“滚烫的教育”吸引人打动人
■刘 箭
习主席深刻指出：“思想政治教育说起来重要、形式上抓起来不难，但要真正取得成效就不容易了，关键是要突出其时代性和感召力。”青年学员生长于网络时代，获取信息靠网、日常生活在网、情感表达借网、休闲娱乐用网，其思维方式和行为特点，不可避免地打上了深刻而鲜明的时代烙印。对军队院校和教育工作者来说，如何把准“网生代”学员的思想脉搏，增强思想政治教育的吸引力、感染力、渗透力，是一个意义重大的时代课题。
随着信息传播方式的深刻变化，人与人之间的“信息差”不断缩小，讲“大道理”、唱“独角戏”的教育方式，越来越不适应“网生代”学员的思想特点、跟不上时代的发展节奏。如何以变应变，让教育真正入脑入心、落地见效？海军士官学校探索深化群众性自我教育，让学员在教育授课中唱主角、挑大梁，结合学员思想实际找准“切入点”、抓住“共鸣点”、激发“兴奋点”、解决“疑惑点”，有效激发了自我教育、共同成长的内生动力。
打动人心的教育才是“滚烫的教育”。思想政治教育从根本上说是做人的工作，是在人的头脑中搞建设。教育要吸引人、打动人、启发人，归根到底要靠“真”触动灵魂、靠“实”拉近距离、靠“新”吸引目光、靠“活”激起共鸣。各级应更加注重尊重青年官兵的主体地位和首创精神，想方设法调动官兵参与教育的积极性，增强官兵接受教育的自觉性，强化官兵创新教育的主动性，变“独角戏”为“大合唱”，聚“星光”以成“星河”，更好地彰显思想政治教育的时代魅力，汇聚起铸魂育人、强军兴军的磅礴力量。
