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教师是引路之人，也是塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是精神文明的传播者和建设者，也是教育过程的领导者和组织者。
教师的工作是光荣的，但也是不容易的。
平时我们在家管一个孩子都很难，何况一个班级里几十个孩子，老师管理起来也是非常吃力的。
有的孩子优秀又很懂事，是老师的“心头好”，也有的学生却总是被老师嫌弃。
晓雪学习成绩很不错，人也长得高挑、漂亮，站在同学们当中，颇有一种“鹤立鸡群”的感觉。
晓雪在刚刚升入六年级的时候，因为语文学习成绩特别好，就被新来的班主任老师选为了语文课代表。
晓雪每天收发作业本，出入老师们的办公室，身上趾高气昂的气质越来越浓了。
一个月以后，老师却对她说：“你当语文课代表也影响学习，你看现在学习成绩一直在下降，还是换别人跟你轮流吧！”
于是，语文课代表就成了另外一个普普通通的同学。
老师这样做也不是没有道理的，晓雪是一个是非很多的孩子。
班级里的大事小事没有她不知道的，不管同学们有什么事，她都去跟老师告状，仿佛班里只有她一个好人，别人都是“坏人”。
对于这样的同学，老师表面上是安抚，实际上是很不喜欢的。
你想一想，也许是很不值当的一件事情，孩子非得告状。
老师本来已经要讲课了，但因为孩子告状，不得不先处理完事，半节课的时间就这样耗费过去了，试问老师的心里能痛快吗？
有些孩子的行为，虽然老师嘴上不说，但是，心里是非常反对的。
最好不要让孩子成为班级里的这几种人，老师看似喜欢，实则内心嫌弃着呢！
第一种，经常跟老师打小报告的同学，其实老师心里很不喜欢。
班级里总有一些这样的同学，喜欢围在老师的身边，说说这个人的缺点，说说那个人的不好，还有谁和谁玩得好，谁和谁闹矛盾了。
总之，有点啥事，都要去告诉老师，简直就像老师的“跟屁虫”。
老师喜欢这样的学生吗？显然不会喜欢。
虽然他们天天跟在老师身边，也经常被老师安慰，但是实际上老师并不太喜欢这类孩子。
一个心思没有在学习上的学生，天天给老师找一堆“闲事儿”，让他耗费精力去处理，老师怎么会喜欢呢？
所以，想要做一个让老师喜欢的学生，不是天天缠在老师身边，更不要瞎打听别人的事情。
“一心只读圣贤书”，才是孩子最应该做的事情。
第二种，经常被老师派活的人。
朋友的孩子小涛，回来跟妈妈说：“妈妈，我们班主任特别喜欢班上的涵涵同学，班级里的很多工作都愿意交给他去做，是不是老师特别喜欢他？”
原来，班上的涵涵同学根本就是个坐不住的小孩，不爱学习还光捣乱。
老师拿他也是没有一点办法了，只好让他帮着值日生擦黑板，帮着老师去办公室里拿东西。
反正就是给他安排一些事情，好好消费一下体内的“洪荒之力”，让他好消停一会儿。
如果老师总是让某一个同学多干活，孩子们可用不着羡慕。
因为如果你是个学习的好苗子，老师恨不得你把所有的精力都放在学习上，哪里舍得让你去干活呢？
学校是学习的场所，老师经常派去干活的同学，也许是老师的教育手段，想要那些不爱学习的同学，在一些方面找到自信吧！
第三，老师经常谈心的同学，也是最让老师费心的人。
老师的工作是非常繁忙的，不仅仅需要有教学任务，还要有很多孩子生活、思想方面的工作要做。
每一个孩子的性格特点都是不一样的，有一些孩子因为家庭教育的原因，会有性格缺陷。
比如，孩子比较孤僻，不愿意和他人交往；还有一些同学是比较叛逆，总在课堂和作业上和老师对着干。
对于这样的学生，老师需要特别关注，要时时了解他的思想动态，还要经常做一下思想工作，让学生保持一个良好的心态。
可能在一些同学的眼里，认为这样关心一个人，是不是特别喜欢他呀？
当然不是，老师只是在尽到自己的责任，做一个老师应该做的事情罢了。
经常会有家长焦虑，觉得老师是不是不喜欢自己的孩子？想要和老师套近乎，给老师买礼物等等。
其实这样的担心和做法都是多余的，我们不用挖空心思考虑老师的想法，而是应该把精力放在最好自己上面。
老师都喜欢品行兼优的孩子，但是老师喜欢不喜欢你，实际上并没有那么重要。
重要的是，孩子能找到学习的意义，真正爱上学习，为自己的人生负责。
你家孩子是上面3种孩子吗？
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