教师是引路之人,也是塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业,是精神文明的传播者和建设者,也是教育过程的领导者和组织者。
教师的工作是光荣的,但也是不容易的。
平时我们在家管一个孩子都很难,何况一个班级里几十个孩子,老师管理起来也是非常吃力的。
有的孩子优秀又很懂事,是老师的“心头好”,也有的学生却总是被老师嫌弃。
晓雪学习成绩很不错,人也长得高挑、漂亮,站在同学们当中,颇有一种“鹤立鸡群”的感觉。
晓雪在刚刚升入六年级的时候,因为语文学习成绩特别好,就被新来的班主任老师选为了语文课代表。
晓雪每天收发作业本,出入老师们的办公室,身上趾高气昂的气质越来越浓了。
一个月以后,老师却对她说:“你当语文课代表也影响学习,你看现在学习成绩一直在下降,还是换别人跟你轮流吧!”
于是,语文课代表就成了另外一个普普通通的同学。
老师这样做也不是没有道理的,晓雪是一个是非很多的孩子。
班级里的大事小事没有她不知道的,不管同学们有什么事,她都去跟老师告状,仿佛班里只有她一个好人,别人都是“坏人”。
对于这样的同学,老师表面上是安抚,实际上是很不喜欢的。
你想一想,也许是很不值当的一件事情,孩子非得告状。
老师本来已经要讲课了,但因为孩子告状,不得不先处理完事,半节课的时间就这样耗费过去了,试问老师的心里能痛快吗?
有些孩子的行为,虽然老师嘴上不说,但是,心里是非常反对的。
最好不要让孩子成为班级里的这几种人,老师看似喜欢,实则内心嫌弃着呢!
第一种,经常跟老师打小报告的同学,其实老师心里很不喜欢。
班级里总有一些这样的同学,喜欢围在老师的身边,说说这个人的缺点,说说那个人的不好,还有谁和谁玩得好,谁和谁闹矛盾了。
总之,有点啥事,都要去告诉老师,简直就像老师的“跟屁虫”。
老师喜欢这样的学生吗?显然不会喜欢。
虽然他们天天跟在老师身边,也经常被老师安慰,但是实际上老师并不太喜欢这类孩子。
一个心思没有在学习上的学生,天天给老师找一堆“闲事儿”,让他耗费精力去处理,老师怎么会喜欢呢?
所以,想要做一个让老师喜欢的学生,不是天天缠在老师身边,更不要瞎打听别人的事情。
“一心只读圣贤书”,才是孩子最应该做的事情。
第二种,经常被老师派活的人。
朋友的孩子小涛,回来跟妈妈说:“妈妈,我们班主任特别喜欢班上的涵涵同学,班级里的很多工作都愿意交给他去做,是不是老师特别喜欢他?”
原来,班上的涵涵同学根本就是个坐不住的小孩,不爱学习还光捣乱。
老师拿他也是没有一点办法了,只好让他帮着值日生擦黑板,帮着老师去办公室里拿东西。
反正就是给他安排一些事情,好好消费一下体内的“洪荒之力”,让他好消停一会儿。
如果老师总是让某一个同学多干活,孩子们可用不着羡慕。
因为如果你是个学习的好苗子,老师恨不得你把所有的精力都放在学习上,哪里舍得让你去干活呢?
学校是学习的场所,老师经常派去干活的同学,也许是老师的教育手段,想要那些不爱学习的同学,在一些方面找到自信吧!
第三,老师经常谈心的同学,也是最让老师费心的人。
老师的工作是非常繁忙的,不仅仅需要有教学任务,还要有很多孩子生活、思想方面的工作要做。
每一个孩子的性格特点都是不一样的,有一些孩子因为家庭教育的原因,会有性格缺陷。
比如,孩子比较孤僻,不愿意和他人交往;还有一些同学是比较叛逆,总在课堂和作业上和老师对着干。
对于这样的学生,老师需要特别关注,要时时了解他的思想动态,还要经常做一下思想工作,让学生保持一个良好的心态。
可能在一些同学的眼里,认为这样关心一个人,是不是特别喜欢他呀?
当然不是,老师只是在尽到自己的责任,做一个老师应该做的事情罢了。
经常会有家长焦虑,觉得老师是不是不喜欢自己的孩子?想要和老师套近乎,给老师买礼物等等。
其实这样的担心和做法都是多余的,我们不用挖空心思考虑老师的想法,而是应该把精力放在最好自己上面。
老师都喜欢品行兼优的孩子,但是老师喜欢不喜欢你,实际上并没有那么重要。
重要的是,孩子能找到学习的意义,真正爱上学习,为自己的人生负责。
你家孩子是上面3种孩子吗?
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