海宁市高级中学举办第三届数学文化节

庆三十华诞 展数学华章

为弘扬数学文化，感悟数学魅力，创建良好的数学人文环境，展示校园数学文化特色，激发同学们的创新意识和实践能力，展示海高学子的综合素养，促进数学深度学习。浙江省海宁市高级中学举办了第三届数学文化节。本次文化节活动包括思维导图制作比赛、“傲游数海”数学游园活动和数学建模比赛等，给同学们提供了展示的舞台，体现海高学生分析问题、解决问题的能力和探索实践的创新能力，使同学进一步感悟数学应用的乐趣，受到同学们的热烈欢迎。

系列活动一：海高第三届数学建模大赛

2023年11月1日晚6点半，海宁市高级中学第三届数学文化节暨数学建模大赛决赛在文艺楼大报告厅准时拉开序幕。本次比赛由学校数学教研组主办，历时两个多月，通过初赛评选出8支实力强劲的队伍进入决赛。决赛有幸邀请到嘉兴市数学教研员沈志荣老师，浙江省特级教师、正高级教师沈新权老师，海宁市数学教研员朱利强老师，海高副校长朱能老师、吴娟红老师和数学教研组教师，担任比赛的评委和嘉宾。

数学建模是根据实际问题来建立数学模型，对数学模型进行求解，然后根据结果去解决实际问题。数学建模大赛以培养参赛者的创新意识、学科能力、协作精神和实践能力为根本理念，学生以团队为单位进行的研究性学术竞赛，学生们自行选定生活实际问题进行模型准备、假设、建立、求解、分析、检验、应用与推广。

现场第一个登场展示的是高二（2）班的《电线搭建优化数学建模》，搭建数学模型，分析在已知电力铁塔高度和电线的各种参数时，如何给出电力铁塔的高度，铁塔的架设间距以及相应的电线的长度的优化方案。第二个展示的是高二（1）班的《一种基于Python的排班算法实现》，通过计算机设计一种具体的算法，将学生的选课情况一一输入进去，在计算之后得出学生上下楼的总次数，从而进行各种课表的优劣判断。

第三个展示的是高二（9）班的《以何种方式走路裤脚上溅到的水最少》，通过实验测试、实际测量、建立算法、拟合函数，利用计算机编程研究走路姿势对裤腿溅到水的影响。第四个展示的是高二（10）班的《空调降温效果的研究》，通过实验数据收集、处理数据、拟合函数研究空调的降温效果与时间、地点、环境的关系。

第五个展示的是高二（12）班的《探究上学最短时间与出发时间和车速的关系》，本模型实现了实时规划最优路径，探究了上学路上经历时间与车速，出发时间的关系，建立了三维图像，清晰直观。第六个展示的是高二（5）班的《早自修前学生对时间的利用率》，通过调查各年级学生早自修前各事情平均可用时间，来确定学习效率，确定学生不同学习效率的原因以及他们希望的解决措施。

第七个展示的是高二（1）班的《关于不同标志物间距离和路径（邮差问题）的探索》，通过数据测量、收集，设计了一个基于全排列的数学模型，应用计算机编程找到最短路径的组合。第八个展示的是高二（3）班的《双十一电商购物指南》，先收集一定的有代表性的数据，借助软件分析整理计算，引入优惠率和使用比的乘积为消费力度，给大家呈现优惠券减免利益最大化问题建模。

为了能够使选手在台上展现最佳风采，高二数学备课组的老师们为他们的数学建模从比赛形式、规则、礼仪、心态、PPT制作等各方面作了悉心指导。在比赛过程中，同学们思维的火花频频迸发，语言慷慨激昂，体现出较强的创新意识、实践能力和协作精神。比赛现场精彩纷呈、亮点频现，观众热情高涨，不断爆发出阵阵热烈的掌声和惊叹声！

在比赛间歇，戏剧社学生安排了两个话剧表演《陈景润与哥德巴赫猜想》和《苏步青——平生问几何，一生一卷诗》，高二学生安排了朗诵节目《原点》，还有精彩刺激的魔方大赛，同学们的多才多艺和机智思维展现得淋漓尽致。

经过激烈的竞争，最终高二（12）班的《探究上学最短时间与出发时间和车速的关系》凭借出色表现斩获特等奖，高二（9）班的《以何种方式走路裤脚上溅到的水最少》和高二（1）班的《一种基于Python的排班算法实现》获得一等奖，决赛其他5个建模团队获得二等奖，参加初赛的另外11个建模团队获得三等奖。

最后，嘉兴市教研员沈志荣老师做专家点评，这是他连续第二届观摩海高数学建模大赛，他对于大赛一如既往的高水准举办、学生们的精彩表现和海高浓郁的数学学习氛围表示充分肯定。他认为，面对数学建模，同学们不仅通过设计合适的建模方案，得出了建模结论，更难能可贵的是学生们进行了适当的创新、严谨的分析与深入的反思，整个展示的过程清晰且流畅，也体现出了学生较高的数学素养和学科素养。他希望全体高二的同学们数学学习能够更深入，应用数学了解身边的世界更深刻。

系列活动二：遨游数海游园活动

本次数学文化节不仅包括数学建模大赛，还进行了有趣的数学游园活动，数独、九连环、华容道、数学趣题、数学谜语、图形推理等小游戏吸引了全校学生的热情参与，同学们有的席地而坐解数独，有的抱团研究解谜语，玩得不亦乐乎。

系列活动三：思维导图制作比赛

基于新课程、新教材、新高考的背景和我校数学学科的实际情况，以深度学习理念引导学生学习数学，调动学生数学学习的兴趣，打造多样化的数学学习阵地，今年文化节新增思维导图制作比赛。

本次数学文化节不仅锻炼了学生通过数学、计算机、物理、化学等学科解决复杂实际问题的能力，还提升了学生科研素养，促进学生的知识水平、表达技巧和合作精神的协调发展，契合海高五育并举、立德树人的育人理念。在海高三十周年校庆之际，展现海高数学人的风采！