崇明区教育工作党委发起关心关爱疫情防控一线人员子女“暖心行动”，让这些守护者们在前线没有后顾之忧。

　　上课了，崇明区东门中学初三（1）班的英语老师蒋玲玲老师进入线上教室，随机请几位学生打开了摄像头。这里面，就有小卞。接下来的课堂里，蒋老师几次邀请小卞回答问题，及时给予详细解答和温暖鼓励。

　　除了英语课，小卞在其他学科的线上课堂上，也经常被任课老师们邀请互动——原来，小卞来自于“双警家庭”。疫情当下，他的爸爸妈妈始终在一线忙碌，面对即将到来的中考，独自一人在家的小卞成为了老师们特别关心的学生。老师们已经形成了默契，给这个还带着孩子气，有些顽皮的男孩子更多一些关注。

　　疫情当下，有很多的抗疫工作者，舍小家为大家，逆流而上，奋战在疫情一线。他们或是医生护士，或是公安干警、志愿者，义无反顾冲在疫情防控第一线，无暇顾及家人，即使他们的子女马上即将中考或高考。

　　他们在第一线日夜奋战，留下孩子在家中独自上网课，这其中，还有不少即将迎来中高考的孩子。据统计，崇明区各中小学共有疫情防控一线医务人员和公安干警子女1165名，其中初三毕业班71名，高三毕业班44名。

　　如何让这些守护者们在前线没有后顾之忧，安心工作？

　　“英雄战前线，我们援后方！”崇明各中小学行动起来，动态掌握学生情况，并采取系列关爱措施，给予孩子们多一点的关爱和帮助，让这些“抗疫”英雄们无后顾之忧。

　　“线上夜自习”和“校长热线”

　　这次疫情中，上海实验学校附属东滩学校共有68位学生的家长奔赴一线，其中有三个孩子在读初三。这三个孩子的家长，有东方医院和第十人民医院崇明分院的医生，也有崇明区东平社区党群服务中心的工作人员。从疫情开始，爸爸妈妈们就忙在一线，最早的早上4点就要出门，一天中见到孩子的时间少之又少。

　　临近中考，居家学习怎样保质保量，让一线的爸爸妈妈牵挂，也让老师们挂念。根据小杨和两个小陈的不同情况，学校制订了线上的个人学习计划。每个孩子还有两位“关爱教师”，老师们不仅关注着孩子的学习情况，还关注学生的心理状态。

　　每天晚上，打开摄像头，安安静静地完成当天的作业，有不懂的地方，可以直接和课堂里的老师点对点请教——学校的“线上夜自习”又开始了，做作业时不再孤单，效率也提高了很多，为这三位孩子特意开的“自习教室”里，满满都是温暖和关爱。隔屏不隔爱，爸爸妈妈们忙碌的背后，有老师们的特别关爱。

　　前不久，一位医生妈妈给上实东滩学校校长陈丽萍发来信息，表达了对孩子独自在家学习自觉性的担忧，陈校长为此特别给这位妈妈打去了电话，一对一进行沟通和交流。在这之后，特殊时期的“校长热线”开通了，陈校长和这三名学生专门保持点对点联系，对于他们的进步，第一时间予以肯定，同时及时将孩子的辅导情况及孩子的点滴进步转达给家长。

　　“3月28日出去之后不知道什么时候才能回家，心里真的挺着急的，但好在有学校当我们的坚强后盾，”小陈妈妈说，“孩子有问题和老师沟通都能得到及时解决，也有校长点对点的沟通，让我们安心了许多。抗疫是我们应尽的义务，每个人做好自己的本职工作。感恩感谢陈校长以及所有老师对孩子的包容、照顾和指导。”

　　特殊时期的“家访”

　　崇明区东门中学在抗疫一线医务工作者和公安干警的子女有29名，其中有四个孩子独自一人在家，初三（7）班的小李就是其中之一。

　　早上八点半，上课了，可是小李同学还没有进课堂。班主任贺献礼老师着急了，打他手机，关机，打他家里电话，是幼儿园的弟弟接的。终于联系上了小李，原来因为打游戏睡过头了。

　　小李同学的爸爸妈妈都是第十人民医院崇明分院的医生，从疫情开始就始终战斗在第一线。小李同学本身是个很不错的孩子，自学能力也很强，但有个小爱好，就是打游戏。爸爸妈妈在线上教学开始时，就和贺老师进行了沟通，表达了担忧。贺老师说：“没事，你们放心工作，我会看着他。”

　　原本小李在班级名列前茅，但是居家学习一开始，贺老师发现，他作业交得慢了，质量也开始下降，上课也经常迟到，他看在眼里急在心里。

　　那时候，崇明还没有开始封控，贺老师决定去小李家进行一次家访。这一次的促膝长谈，小李跟他说，自己想要考崇明中学的目标没有变，想要让爸爸妈妈放心的愿望也没有变。贺老师和他说：“爸爸妈妈在一线抗疫，是英雄，我们能给予给他们的回报，就是提高自制力，在中考中实现自己的目标。”

　　杨萍是小李的英语老师，也是他结对的导师。杨老师的办法不太一样，“初三的大孩子，怎么和他交流，是一门艺术。平时更多的是嘘寒问暖，但是有错误了，我就会找他聊聊天，让他自己认识到不足。这样的动之以情，他会有更多的触动。”

　　线上教学进行了这么久，小李慢慢适应了，准时上线，按时交作业，保质保量完成，中考临近，他也距离自己的目标越来越近。

　　让他们成为自己的英雄

　　对于高三的大孩子而言，学习大多已经成为自觉，在距离高考愈来愈近的时间中，爸爸妈妈无暇顾及他们，怎样给他们以激励，在这段特殊的时光中激发他们的动力，是老师们最大的牵挂。

　　马龙蛟老师是崇明中学高三（7）班的班主任。在他的班上，有5位学生的家长在抗疫一线。这段居家学习的时间里，马老师发现，其中的小茅同学在紧张的学习中开始出现了懈怠。于是，他邀请了六七位学生开了一个小班会，也将小茅邀请在其中，大家在视频会议中聊聊天，谈谈自己的困惑。这样的小组会议之后，马老师知道了小茅的心里所想，慢慢地，在他和他的交流中，在同学和他的聊天中，小茅重新变得开朗乐观起来。

　　在崇明中学，学校还通过视频连线、微信通话等方式让抗疫一线的家长和孩子相互激励，让孩子理解支持父母挺身而出、敢于担当的精神，也让父母鼓励孩子珍惜线上学习时空，传播精气神。

　　“亲爱的父亲奋斗在抗疫一线，作为女儿，我以学习上的奋进给予大力支持……尽管线上学习与线下学习有所不同，但我会尽力适应线上学习，提高在线学习的效率，也为抗疫做出一点自己的贡献……”这是崇明区民本中学高三（1）班学生袁逸婷写给父亲的一封信。爸爸是一名公安干警，负责一线的封控工作。

　　疫情下，民本中学有4名高三毕业班学生为“一线抗疫人员”子女，家长中有4位为一线医务人员，负责核酸采样工作，一名家长是隔离点的民警。学校团委组织了这样特殊的云端对话的方式，将家长的抗疫精神与学生迎接高考的历程相结合，开展祝福和寄语活动，通过学校微信公众号“隔空放送”。特别的爱给特别的你，使在一线抗疫的家长放心，也使高三的“一线抗疫人员”子女有充足的学习准备和积极的心理准备迎接灿烂的六月。