开学之后，随着家长们在接送孩子以及家长会上的交流变多，关于“别人家的孩子”的言论又开始挂在爸妈的嘴边了，成为很多孩子的噩梦。而且不只是现在的孩子，他们的父母、爷爷奶奶等都是这种比较的受害者，包括但不限于：
别人家的孩子这次考试又考了多少分；
别人家的孩子考了一个什么样的大学；
别人家的孩子又去了哪些国家；
别人家的孩子最后嫁了一个多好多好的人……
那么问题来了，为什么家长自己教育出的孩子，总是感觉不如“别人家的孩子”呢？其实，火花思维告诉大家，“别人家的孩子”只是一个符合父母期待的理想形象，我们的家长并不是希望“别人家的孩子”成为自己家的孩子，只是期望我们能够在这种对比中寻找到动力，成为更好的自己，过上更好的生活。
不过这种比较很多时候都会起到反效果，没有人喜欢被比较，而且是比不过的那个。不管家长是出于激励目的还是随便说说，这样的方式都会让孩子产生一定程度的厌烦情绪、抗拒心理甚至是自卑心理。而孩子最大的对手其实永远不是“别人家的孩子”，想要让孩子优秀，要引导其学会订立学习目标、人生目标，并不断完成超越，不过这需要较强的逻辑思维能力。
逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力，对于学习以及日常生活中所遇到的问题都能起到事半功倍的效果，能让孩子更加游刃有余地处理所遇到的困难和挫折。而在逻辑思维能力训练方面，火花思维有着丰富的经验，并在长久的教学实践中打造出了一套科学有效的培养体系。
火花思维的逻辑思维课程致力于解决孩子学习动力问题，引导孩子从解决问题到问题解决，授课内容聚焦建模分析、逻辑关系、益智策略三大板块，着重培养孩子10种思维能力，提升其思维能力和思维品质。同时，火花思维课程有“三固定”模式，固定时间，固定班级，固定老师，既能保证老师对每个孩子实时情况的掌控，也能通过同学间的竞争和互补，调动孩子积极性，而且可以让家长有计划地给孩子安排上课。
总而言之，比较只能让自己陷入永远比不过的怪圈，因为“别人”是世界上除了自己的80亿人，而超越以前的自己才是收获更优秀的自己的有效途径！而火花思维的逻辑思维课程将在这个过程中为孩子培养在未来学习、生活所需刚需能力。
开学之后，随着家长们在接送孩子以及家长会上的交流变多，关于“别人家的孩子”的言论又开始挂在爸妈的嘴边了，成为很多孩子的噩梦。而且不只是现在的孩子，他们的父母、爷爷奶奶等都是这种比较的受害者，包括但不限于：
别人家的孩子这次考试又考了多少分；
别人家的孩子考了一个什么样的大学；
别人家的孩子又去了哪些国家；
别人家的孩子最后嫁了一个多好多好的人……
那么问题来了，为什么家长自己教育出的孩子，总是感觉不如“别人家的孩子”呢？其实，火花思维告诉大家，“别人家的孩子”只是一个符合父母期待的理想形象，我们的家长并不是希望“别人家的孩子”成为自己家的孩子，只是期望我们能够在这种对比中寻找到动力，成为更好的自己，过上更好的生活。
不过这种比较很多时候都会起到反效果，没有人喜欢被比较，而且是比不过的那个。不管家长是出于激励目的还是随便说说，这样的方式都会让孩子产生一定程度的厌烦情绪、抗拒心理甚至是自卑心理。而孩子最大的对手其实永远不是“别人家的孩子”，想要让孩子优秀，要引导其学会订立学习目标、人生目标，并不断完成超越，不过这需要较强的逻辑思维能力。
逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力，对于学习以及日常生活中所遇到的问题都能起到事半功倍的效果，能让孩子更加游刃有余地处理所遇到的困难和挫折。而在逻辑思维能力训练方面，火花思维有着丰富的经验，并在长久的教学实践中打造出了一套科学有效的培养体系。
火花思维的逻辑思维课程致力于解决孩子学习动力问题，引导孩子从解决问题到问题解决，授课内容聚焦建模分析、逻辑关系、益智策略三大板块，着重培养孩子10种思维能力，提升其思维能力和思维品质。同时，火花思维课程有“三固定”模式，固定时间，固定班级，固定老师，既能保证老师对每个孩子实时情况的掌控，也能通过同学间的竞争和互补，调动孩子积极性，而且可以让家长有计划地给孩子安排上课。
总而言之，比较只能让自己陷入永远比不过的怪圈，因为“别人”是世界上除了自己的80亿人，而超越以前的自己才是收获更优秀的自己的有效途径！而火花思维的逻辑思维课程将在这个过程中为孩子培养在未来学习、生活所需刚需能力。
