“一到高考就下雨”的科学解释
以下文章来源于壹读 ，作者宁七
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宁七 | 作者
孟夏 | 编辑
又到了一年一度的高考季，除了高考语文作文题，网友们参与度最高的话题莫过于：“怎！么！又！下！雨！了！”
#高考为什么总下雨#又一次被顶上热搜 | 图源：微博热搜图
在大家的记忆中，“高考”和“下雨”就像是一对锁死的CP，不能说是形影不离吧，也得算是亦步亦趋。
高考，甚至有望接棒萧敬腾，成为呼风唤雨界的头部行家。
“为啥一到高考就下雨？”已经与“体育老师究竟去了哪儿”“为什么一毕业学校就装修”并称为校园时代三大未解之谜。
小编查阅了一下近十年来几个主要城市高考当天的天气状况，从历史天气数据来看，高考下雨确实蛮普遍的。
在2011年到2020年的十年间，很多城市在高考期间（6.7-6.8，2020年推迟到7.7-7.8）存在降雨的年份占比还是比较大的。比如上海地区，十年高考有五年下了雨；北京地区，只有2017年、2018年两年在高考期间没有下雨，其余均有降雨。
今年高考这两日的全国天气，果不其然，“每逢高考必下雨”的魔咒在绝大部分地区也再次应验。
图源：中国天气网
连年高考遭遇暴雨，这是凄凉气氛的渲染，还是人物命运的暗示，抑或是与即将到来的美好假期进行的鲜明对比？
让我们走进今天的文章，探寻“高考下雨魔咒”的科学真相。
6月本多雨，是高考在“碰瓷儿”
敲敲黑板：文科生快点进来学地理！
每年6月初，太阳达到黄经75度时，便迎来了二十四节气中的第九个节气——芒种，这是种植业夏收夏种的繁忙时节，这一节气的到来意味着气温将显著升高，雨量也开始丰沛。
6月起，大多数地区迎来了真正意义上的雨季，这与东亚整体气候类型、区域性气候现象和小尺度的天气系统都息息相关。
我国东部的大部分地区，都是典型的季风气候区，主要的特点是夏季高温多雨、雨热同期。
“季风”，顾名思义，是随着季节不同风向有明显变化的风。季风的形成主要是因为海洋和大陆的热力性质（“比热容”）不同，陆地升温快、降温也快，这就和海洋形成了温差，温差带来了气压差，气压差就是风的源头。
在夏季，大陆在日晒后温度容易升高，气温高于海洋，于是陆地上形成低气压，凉爽海洋上则形成高气压。我国夏季风从南方海洋上高气压流向大陆低气压，多偏南风。夏季风从海洋吹向大陆，携带着丰沛的水汽，所影响之处多降水。
6月正是夏季风牢牢制霸东亚的时节，我国大部分季风气候地区本就潮湿多雨。
季风气候区夏秋多雨 | 图源：视觉中国
6月初，受“准静止锋”影响，江南地区迎来长达月余的漫长梅雨季。
春分过后，受太阳直射点北移的影响，北半球开始从南向北逐渐升温。在6月中旬前后，来自太平洋的暖空气团抵达了长江流域地区，但此时正在控制江淮流域的冷空气势力还较强，不肯轻易服输向北败退。
两方冷暖气团就在长江下游地区僵持不下，缠斗月余，形成了“江淮准静止锋”。锋面所影响的江南地区，就迎来了少则半月多则两个月的漫长阴雨季。
江南就是永远下不完的雨和永远晾不干的内裤 | 图源：视觉中国
6月多暴雨，也与强对流天气相关。
强对流天气指的是伴随雷暴现象的对流性大风（≥17.2m/s）、冰雹、短时强降水（≥20mm/h）。是由空气强烈的垂直运动导致，多发生于中小尺度的天气系统，短暂并带有明显突发性。一年四季都可见，但最典型最常见的就是夏季午后的大暴雨。
在今年高考这两天，中国气象局在其官网上发布了强对流天气预警：6月7日至8日，在云南等地、华北黄淮西南地区华南等地都将受到强对流天气影响，出现短时强降水天气。
图源：中国天气网
以上种种原因加总下来，使夏季本就多雨。所以，高考遭遇一场“六月的雨”也不算什么稀奇的事。
不过，总有一些年份少雨，也总会有一些城市在高考当日晴空万里，为啥我们不谈论这些呢？
当我们在谈论“高考必下雨”时
我们在谈论“证实性偏见”
先讲一个小结论：没有一到高考就下雨的城市，但总有高考时正在下雨的城市。“高考下雨定律”的应验，是因为我们只关注那些下雨的城市。
解释这一结论，还得从人类的“有限理性”讲起：
1976 年，美国著名的诺贝尔经济学奖得主西蒙提出了人类“有限理性”理论。与之前经济学中“完全理性人”的假设不同，西蒙在其研究中论述，由于世界的复杂性已经完全超过人类大脑处理信息的范围，因此人们从信息的选择开始，都不可能处于完全理性的状态，只能是在“有限理性”状态下做出决策。
人类的理性一“有限”，就给“认知偏差”带来了可乘之机。“证实性偏见”就是其中一种隐蔽性极强的认知偏差。
证实性偏见，指的是人们更愿意接受与自己看法一致的信息，忽略与自己看法相悖的信息。
简言之，就是对自己的见解只证“实”,不证“伪”。只要你的预设是“高考下雨”，那你的意识会让你想方设法找到证据合理化你的预设。
雨神作法的奥秘或被揭示
所以，为什么你会觉得高考这几天总下雨呢？是因为那些没有下雨的高考，不配拥有姓名罢了。
下雨除了天意，也可能是人为
在高考的时间点，有很多地区已经非常炎热。在炎热的天气中往返考场，考生易中暑，影响考试发挥。
基于此种考虑，有些城市会采取人工降雨的方式降低气温，为考生营造一个相对清凉的考试环境。
图源：相关新闻截图
在每个省市的气象局，都有一个神秘的部门，叫做“人影办”，全称是“人工影响天气办公室”。这个部门主要的工作内容就是运用云和降水的物理学原理，采用向云中撒播催化剂的方法，局部人工影响天气，比如人工御防冰雹、人工增雨等。
由于自然天气过程的能量是十分巨大的，比如一次风暴凝结的水汽量约为1000万吨量级，直接耗费如此巨大的能量来制造一个天气过程，在可行性和经济性上都不太现实，所以必须依托自然天气过程中的可利用的条件，比如需要天空有云层，才能进行人工增雨作业。
人工降雨工程量不小，一般只有涉及影响较大的社会诉求——比如高考，再配合合适的气象条件才能实现。
不过，
秉持科学严谨撰文态度的小编，
坚持认为“高考下雨定律”
最科学的解释必须是这样：
雨水为祥瑞之兆，
意味着所有考生
都能在风雨之后看见彩虹，
大吉大利！
（不接受反驳，反驳也是我对）
图源：微博截图
参考文献：
[1].极富挑战的六月——全球气候大事记[J].科学中国人,2017(22):72-73.
[2]杨涵洧,龚志强,王晓娟,封国林.中国东部夏季极端降水年代际变化特征及成因分析[J].大气科学,2021,45(03):683-696.
[3]叶骏强,夏德元.从知识限度视角看新闻传媒中证实性偏见的危害及克服方法[J].新闻爱好者,2017(05):9-13.
[4]唐小婷,林媚珍.基于地理学科核心素养的教学设计探究——以人教版“气压带和风带对气候的影响”为例[J].中学地理教学参考,2020(20):80-83.
[5]徐延欣.中国东部夏季降水分布的气候预测分析[J].甘肃科技,2020,36(18):29-32.
[6]数据来源：中国天气网
http://news.weather.com.cn/2021/06/3470754.shtml
[7]《80发炮弹人工增雨 营造清凉舒适高考环境》，周振宇，重庆网络广播电视台
[8]Simon H.Administrative Behavior [M].New York：Macmillan，1947：24-26.
[9]如何开展一场人工影响天气？
http://www.cma.gov.cn/kppd/kppdqxsj/kppdrgyxtq/202006/t20200611_555810.html
原标题：《“一到高考就下雨”的科学解释》
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