“京”心相助 “教”学相长

　　组团选派,集体作战,“造血”与“输血”并重。突泉县紧紧把握京蒙协作支教重大机遇,不断提高县域教学水平和教育理念,着力打造“带不走”的优秀教师队伍。

　　都说教育要从娃娃抓起,在第三幼儿园大一班的教室内,来自北京市房山区良乡第二幼儿园的任璠老师,正在与孩子们做着数字游戏。拥有9年教学经验的任老师积极响应“京蒙协作”号召,与其他七位援助教师一起来到突泉县,奏响了京蒙教育协作的动人乐章。

　　“我将课程改革的新理念和教学方法带给老师们,利用北京幼儿园的资源优势,与当地教师实现资源其享。”任璠说,在支教的这段时间里,当地的老师们都会积极与她沟通、请教一些教学上和启蒙上的问题。“老师们这种螺丝钉的精神,也让我收获颇丰,我觉得支教不仅是奉献,更是学习和责任。”看着工作了近一年的学校,任璠眼里满是对孩子跟老师们的不舍。

　　从课件的制作、课堂教学设计的理念到每个教学环节的处理,任璠为教师们的课堂教学听诊把脉,使得全体幼师既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺上的增长。

　　“支教期间,任老师立足教学实际,每月带领我园教师开展一次跟进式的教研,让我园教师收获了很多教育经验,提高了专业素养,也对我园保教工作的提升和幼儿的成长起到了非常大的促进作用。”突泉县第三幼儿园园长邢敏说。

　　从小娃娃到大娃娃,京蒙第七批8位援助教师分别奔走在县内各幼儿园、中小学的教室内,他们因材施教、倾情相授。为了增强学生们对英语课堂的兴趣爱好,来自北京十二中朗悦学校劳动教师焦春凤,通过有趣的讲解、演示让学生们在玩中学、学中玩。

　　“我非常喜欢上焦老师的课,上她的课感觉非常有意思,焦老师会用我们喜欢的方式教我们。”突泉县中等职业学校高一(六)班学生蔡佳乐说。

　　她先进的教学理念,精彩的课堂技艺、多元的教学思路、丰富扎实的英语基本功都给突泉县中等职业学校学生及观课教师们留下了深刻的印象。

　　“把英语课需要学生们掌握的知识用生活中同学们感兴趣的话教授给他们,使学生们在生活中学习,在学习中生活,提升学生们的学习兴趣的同时达到提高他们的英语成绩,还要拿他们当朋友。”教师焦春凤用她多年的教学经验,逐步提高着突泉学子的英语成绩。

　　风好正是扬帆时,奋楫逐浪天地宽。在支教近一年的时间里,8位老师们通过采取兴趣课堂、社团教学等多种形式,落实“双减”政策后课堂教学的提质增效。先进的教学理念不仅为突泉县教育事业注入源头活水,也为全体教师打开了一扇眺望远方的窗户,相信在京蒙协作的引领下,全县师生们一定能聚智聚力,扬帆万里。(图文：程阳)