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杭州威雅幼儿园：一所启蒙孩子未来的乐园，期待与您相约开放日！

资讯 TOM 2021-10-19 13:24

在杭州威雅的一角，坐落着一座彩虹色的儿童城堡。建筑物外观装饰着五彩斑斓的几何形状，大大的落地窗让孩子们每天沐浴阳光，这里每天童心四溢、欢声笑语，这里就是杭州威雅幼儿园。

每天清晨八点，伴随老师们一声声温暖的早安问候，幼儿园的小朋友们正式开启了他们的快乐一天。在威雅，一日生活皆教育，我们鼓励孩子在游戏和玩耍中学习和探索世界，也希望孩子们能够在激发能力的环境中获得学习和发展，“孩子的大脑，不是一个等待被灌满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”幼儿园中方园长于丹说道。

10月23日（周六）

杭州威雅幼儿园开放日

期待您和孩子的到来！

区角环境创设

打造温暖安全的教育空间

环境是孩子的第三任老师。有利的环境是一个充满挑战的、发展适宜的、基于儿童兴趣的环境。它安全而温暖，不动声色地支持儿童的游戏与探索。

在杭州威雅幼儿园，除了为孩子们提供绘本馆、美术室、STEAM教室、游乐厅等主题活动室以外，在室内课堂及户外场地，我们还设置了丰富多样的区角，尊重孩子们的个性化差异，用环境分区给每一位孩子自主的空间，让他们在幼儿园里享受属于自己的“成长时光”。

01 创意区

创意区是孩子们的“灵感表达窗口”，这里散放着纽扣、毛线、羽毛等多种多样的日常材料，没有固定玩法，孩子们可以自由组合、随心创作，打造出属于自己的独一无二“艺术品”。

02 音乐区

弹钢琴、打鼓、学习“哆来咪发唆拉”，一支小小的“幼儿乐队”正在成型。

03 构建区

04 数学区

不同于训练做题，威雅遵循的“White Rose math”教学框架，更注重数学思维培养，唱着数学儿歌计数、在玩水时学习度量衡、绘制家到学校的地图了解距离……无论是课堂教学还是户外活动，威雅幼儿园都会把数学跟生活中实物紧密联系。

05 阅读区

阅读区，是小小少年们的安静休憩地，偶尔，小学部的木本校长也会前来“坐客”，和孩子们分享喜欢的绘本，讲述他的生活故事。

06前书写区

从倾听、发音游戏到逐步学习英文字母发音，阅读以及书写简单的单词，小朋友的进步日益显著。

07 角色扮演区& 小小世界区

扮演“三只猫头鹰等妈妈”的故事、在小帐篷里为“生病”的泰迪熊打针、成为小小厨娘邀请老师来坐客……通过角色扮演，孩子们创造性地模仿现实生活的活动，为未来良好的社交能力打下基础。

08 探索区

拿着放大镜观察物品、从户外采集树枝和落叶进行分类……这里，是小小“科学家”的萌芽地，也是小朋友们用好奇心“观察世界”的一角。

户外游乐场

绽放孩子们的天性

从教室的大大落地窗往外望去，就是孩子们的游乐场，在这里，教育的边界被打破，小朋友们可以尽情“撒欢儿”，释放自己的天性，也可以从自然四季的变化中认识世界、探索自我。

动画片《小猪佩奇》里的“跳泥坑”是很多小朋友的“快乐源泉”，在杭州威雅幼儿园，我们特别设置了一个“沙水区”和“泥巴厨房”。小朋友们可以脱掉鞋袜光脚体验沙子的质感、用透明引流管道探索水的流动、发挥自己的创造力建造“城堡”、“火山”，还可以扮演“小厨神”，将泥巴和水混合搅拌，做出“生日蛋糕”“泥饼”等创意餐品。

运动区里，高大的攀爬架是小朋友们最喜欢的户外“大玩具”，也是帮助提升核心力量和大运动控制能力的绝佳方式。他们会从一侧的攀岩墙“翻山越岭”来到大滑滑梯，享受“一溜到底”的快乐，也会在“过绳桥”上蹦跶，在一次次的探险中成为“小小勇士”。

有的时候，孩子们也会变身“足球小将”，享受踢球、投球的欢乐时光；和小伙伴一起骑双人自行车，让友谊的种子悄悄发芽；探索花园里的“平衡小径”，在跌倒中学会成长……寓教于乐，幼儿园也是孩子们自主游戏、快乐生活、全面发展的幸福乐园。

个性化教育

尊重每个孩子的独特成长轨迹

Cici 种草记：户外时间到了，这节课的内容是带着小朋友们去西边的操场上面玩沙土，但Cici小朋友不太愿意出去，她不想要把自己的鞋子弄脏，所以当大家都换好鞋子准备出发时，她悄悄躲回了教室，这时候，生活老师Jane想了一个好办法，跟Cici提议说我们一起去种小草吧，Cici犹豫了一会儿同意了Jane的建议，于是两人一起挖坑、刨土、种草、浇水，玩得非常开心！”

这是一个发生在威雅幼儿园里的日常小瞬间，被小鸭班的张老师细心地观察到并记录下来。在威雅，我们相信，每个孩子都是独一无二的，而幼儿园需要做的就是给予他们适合生长的土壤和养分，尊重个体生命的自然成长，让教育的种子自然地生根、发芽、开花、结果。

在名为“Class Dojo”的网站上，每位幼儿园的“小花朵”都会拥有一个自己的账号，老师们会像发布“推特”一样及时在上面更新他们的日常动态，大到教育理念、校园活动，小到当天发生的班级趣事、一日食谱、孩子情绪的变化、创作的绘画作品都会成为他们在园内的成长记忆。

每周，幼儿园还会评选一位每周之星，而评选的标准，更看中孩子个人成长和全方位发展，上课认真的小朋友、注重饮食健康的小朋友、在集体活动中最活跃的小朋友……都可能成为威雅幼儿园的每周之星。一切出发点都以孩子的个性和情感需求中心，根据不同孩子的学习和发展情况为他们“量身定制”教学活动，这也正是威雅“让每个孩子都卓越”理念的呈现。

主题式教学法

全方位助力孩子学习与成长

“想知道贝克老师的家住在哪里吗？我们要如何到达贝克老师的家？一起出发去寻找吧！”

现在幼儿园的孩子们正在学习他们的开学第一单元“This is me!”（“这就是我！”），这是一门延续性的主题式课程，孩子们将通过四个模块的主题探索“我和我的世界”，在体验中相互支持，观察彼此生活中的相同点和不同点。

这一天，沿着景色优美的校园湖畔，幼儿园外方执行园长Natasha Baker就带着蝴蝶班的小朋友们来到了她的住所——校园宿舍楼前，在接下来的学习过程中，他们还将亲手绘制从家里到学校的地图、根据家长们提供的照片讨论不同房子的结构、用搭积木拼贴等方式创建一个属于自己的“家”等。

在威雅幼儿园，我们采用早期教育体系（EYFS）教学框架，该体系的目标在于发展孩子们沟通与语言、个人社交与情感发展、身体发展、艺术表达、理解世界、数学、读写七大领域的能力。

落位于实际课程，用一个大主题精妙串联起的“全人教育”也无处不在。比如，在“这就是我！”中，孩子们将在“结合人体器官的图画，说出身体的每一部分”的过程中，锻炼沟通与语言能力；通过分享自己的物件故事，发展社交情感；在地球仪、拼图中寻找自己去过的地方，学会理解和探索世界；完成一幅创意自画像，打开艺术创作的大门……