春意藏，夏初长，所有的美好都在路上
——万物芳华渐茂，已是盛夏时光。
作者简介
李音龙
西南大学优秀应届毕业生。获部属师范院校首届“未来语文教师”教学技能交流展示会二等奖，西南大学“言理杯”、哲学月等辩论赛冠军。是一个时常神游，始终快乐的中文人，一位饱含热情的语文老师。
五月份时，李音龙老师已来到棠中工作、生活了一段时间，但是如本次这样集中、深入地参与学习培训，尚属首次。在培训的这几天，棠湖中学的领导们和多位优秀教师来到会上相继与教师们交流，分享教育教学的理念与经验。虽然学习的时间不算很长，但是作为一名新进教师，李音龙老师的收获是异常丰富的，特别是结合阅读了《天边的学校》等几部与棠中相关的书籍后，他的内心深受触动，从中李音龙老师看到了棠中和棠中人所具备的那种真挚的教育情怀，也让他越发坚定他来到了对的地方。
在这几天的学习中，“改革”是一个出现频率很高的词，另一个词则是“学生”。李音龙老师觉得这两个高频词反映了他在此次培训中所学到的最关键的两样东西，也是棠中最重视的两件事：一是要大胆创新，敢为人先；二是要重视质量，以生为本。
尽管来到棠中之前李音龙老师就听说过棠中以改革立校和以学生为本的素质教育而闻名，但是只有在经过学习后，李音龙老师才知道棠中教育建设的决心有多大，以及各项工作做得有多么系统而落实。这几天学到的内容，李音龙老师归纳为以下三点：专业能力、教育情怀和理论建设。
首先是专业能力。这里既包括老师教学的专业能力，也包括学校治校的专业能力。在教师方面，这些天前来培训的每一位前辈教师，无论是哪个学科的，也无论是从什么角度切入，总会一再强调教师专业发展的重要性，只有教师自身的专业素质过硬，教学成绩出色，才能够站稳讲台，进而才有机会、有可能谈及更高的发展与创新。
老师们也都结合自身经历，巨细靡遗地向新教师分享了从备课、教学到课堂管理的种种方法与经验，这对于新进教师来说无疑是及时雨，对新教师很有帮助。在学校方面，学校的几位领导从不同的角度向新教师展示了棠中的管理制度和治校思路，制度的新颖有效和理念的先进都给李音龙老师留下了非常深刻的印象。能够在一个制度规范、治校谨严的校园工作，对李音龙老师来说是一种幸运，对于在此求学的学生而言，更是一种幸运。
其次是教育情怀。许多老师向新教师展示了各自与学生交流、辅导学生的案例，这让李音龙老师很受感动也很受激励，从这一个个案例中李音龙老师能够看到教育的星火在闪烁。
同时，在阅读了贺小晴女士撰写的两部报告文学《天边的学校》和《当我们把孩子们的手放开》后，李音龙老师更是得以从中窥见棠中人作为一个集体、一个团队所呈现出的那种金灿灿的教育情怀，这让李音龙老师认识到棠中是认真在办教育，是怀着激情与爱在办教育。能够加入这样一个团队，他感到很欣喜。
最后则是理论建设。无论是前面说的专业能力，还是教育情怀，其根基有很大一部分是来自棠中先进的教育理念。培训会上，无论是从学校层面做讲座的领导，或是从具体教学层面做指导的老师们，都不断向新教师展示并灌输着棠中前沿的教学理念和态度。
从“三段式”教学理念到“三格”教育，以及棠中敢为人先的选课走班模式，都让人意识到棠中的眼光始终是朝前看的，棠中的教学建设是围绕着教育的本质展开的，并且棠中也是一所把这些理念坚持落实到具体的教学执行中去的学校。作为一名新老师，李音龙老师相信在这样的环境下开启教学生涯，一定会让他的职业道路越走越好。
这段时间培训是充实而丰富的，不过在此期间学到的很多东西还需要到教学一线去实践，我希望自己能够把所学的内容真正贯彻到教学中去，把过往所学都充分运用起来，争取成为一名不负学生不负自己的老师。
（来源：棠湖中学）