未成年人的心理健康离不开社会各界的关爱，更离不开专业团队的引领和服务。4月24日，龙岗区未成年人心理健康服务“医-教-家”联动试点工作在华中师大附属龙岗中学正式启动，通过整合教育、医疗双方资源，助力学生心理健康。龙岗区卫健局、区教育局、区委政法委、区慢性病防治院等有关部门领导出席了活动。
医教结合 针对性解决青少年心理问题
随着社会经济的快速发展，我国青少年心理健康问题日益突出。“在以往的未成年人心理健康促进工作中，学校在前，以教育、预防为主；医疗在后，以干预、治疗为主。”龙岗区慢病院有关负责人告诉南都记者，由于并非专业医生，学校负责心理教育与心理咨询的老师无法对情况复杂的青少年心理疾病进行识别筛查和诊断，部分家长也因为缺乏专业指引，对精神疾病存在认知不足，导致孩子错过最佳治疗时期。“因此，当青少年发生心理疾病时，仅仅依靠学校、家庭或医院任何一方的力量都是不够的。”
针对青少年心理问题呈现复杂性、严重性的特点，近年来，龙岗区深入实施未成年人心理健康战略，积极宣传医教结合理念，根据未成年人认知特点和心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高未成年人心理调节能力，培养未成年人的良好心理品质，多层次、全方位为辖区青少年心理健康发展保驾护航。
为进一步构建未成年人心理健康服务体系，2023年，龙岗区遵循“以预防为主、教育与医疗部门分工合作，整合利用各类资源”的原则，整合医疗卫生、教育、政法、社会组织等多部门资源，以华中师大附属龙岗中学、区仙田外国语学校作为试点学校，着力建设龙岗区精神卫生中心和试点学校联动的心理健康服务双场所，形成“预防-治疗-发展”的服务模式，打造龙岗未成年人心理健康服务“医-教-家”一体化特色品牌。
部门联动 打造龙岗“医-教-家”特色品牌
启动仪式上，区卫健局副局长李水明强调，要整合全区未成年人社会心理资源，建立沟通联系渠道和联动机制，加强工作交流，鼓励、引导家长、教师及社会各界关注未成年人心理健康和治疗服务。试点学校要科学落实试点工作方案，配合相关项目服务实施，积极推进未成年人心理咨询与健康促进工作，帮助未成年人学习自我调适方法，培育积极向上的健康心态，提升自身心理健康素养。要打通学校与医疗心理诊疗的服务通道，联动双场所服务平台，建立心理危机 干预服务机制，为未成年人更快速、有效地提供心理健康服务。
记者了解到，试点工作启动后，龙岗区将根据全区未成年人心理健康服务现状，围绕完善未成年人心理健康服务体系、建设未成年人心理健康服务队伍、推进“医-校”双场所服务试点工作3个方面，高质量开展未成年人心理健康主题服务工作，内容包括开通24小时心理服务热线、建立危机干预机制、提供心理咨询服务，在试点学校开展系列心理知识课堂；针对休学、停学、厌学、自伤、自杀等重点未成年人开展团体疗愈小组、多家庭团体辅导小组等心理辅导项目；建设本土未成年人心理健康服务队伍，实施扩大家庭教育指导师培育服务；打造龙岗特色心理服务专项技能学习平台，组建专业督导人才队伍等。
“我们旨在通过这一试点，全力打造集心理医疗服务、教育服务、社会服务、文化服务、科普服务、理论宣讲、健康促进与心理发展于一体的龙岗区未成年人心理健康服务品牌，让心理服务更加贴近日常生活，促进龙岗未成年人健康心理工作的可持续发展。”区慢病院有关负责人最后表示。
采写：南都记者 李榕