植物观察设计方案[植物观察怎么写教案]

1探究方法控制变量法实验时应建立对照组，两组的地下水位高低不同，但其余条件应尽可能相同，如土壤结构肥力通气状况光照植株种类等2实验方案野外观察河湖边生长的几株同种植物，观察根系；我门的研究大致分为三个阶段第一阶段我们初步观察了校园内植物的分布，并拍摄了部分照片第二阶段，我们对采集的植物进行物种鉴定通过老师，书面资料等了解植物的特点产地用途等，并对学校的部分空地的绿化拿出自己的设计方案第三。

3选择路线由学校大门前开始，经东边绕过办公楼教学楼进入操场，边观察边记录，最后由学校西边回到大门口调查记录沿着事先设计好的路线边观察边记录，记录不同的植物动物名称数量以及生活环境的特点沿途观察到；第一个，可以观察质壁分离 取洋葱紫色表皮细胞制成装片，载玻片一边滴糖水，观察质壁分离，然后加清水观察复原，说明有活性第二个，观察细胞质流动 取新鲜黑藻叶片制成装片，放在明亮的光下观察，看见叶绿体的运动，说明细胞。

设计实验探究植物的向性向光性向水性向地性取六株长势相同的植物幼苗，编号为A1，A2B1，B2C1，C2向光性取A1，A2A1用不透明箱罩着，罩一侧开一洞，A2用透明罩罩住，一侧开洞两者均在相同光照，水分条件。

植物观察怎么写教案

1、设计观察植物疏导组织的实验方案答把一条带有叶子的枝条放到水里切断， 并且把它立即插入滴有几滴红墨水的水里，在太阳光下照射几小时以后，再 把枝条纵向剖开，这时你可以看到，茎内有一条条红色的细纹，这些细纹就 是植物。

2、1观察发现，植物都表现出顶端优势现象对这一现象的假设是顶芽产生的生长素向下运输，大量积压在侧芽部位，侧芽部位生长素浓度较高，使侧芽的生长受到抑制试将下列验证实验补充完整实验器材剪刀富含生长素的琼脂小。

3、幼儿园参观植物园活动方案 篇1 一活动目标 1寻找春天的季节特征天气服装植物等 2根据主题绿色家园花儿开了我的衣服小饭桌在植物园的春游活动中，孩子们带着问题去观察和用相机等记录回来讨论 3。

设计植物观察记录表

一实验目的熟悉植物营养缺乏症的典型症状二实验原理除了水分，植物还需要各种矿质元素来维持正常的生理活动缺乏矿质元素植物就不能很好的生长，同时还会表现出相应的症状应用无土栽培法可以观察矿质元素对植物生活。

经75%的酒精三次清洗，1%的KClO3溶液清洗 1对照组将树叶直接放入灭菌后的培养皿中，加培养液培养 2实验组相对于组1，接入从树林中取的土壤溶液，培养 分时间段3天，5天，6天，7天观察树叶分解情况，记录。

答可将具有异常性状植株的后代与没有异常性状原始植株的后代种在相同条件下，观察两者的差异，如果两者没有差异，则可证实该异常性状是环境引起的当确定该异常性状是由遗传变异引起时，可依正反交，如果出现正反交的杂交子代表现。

植物角设计方案 幼儿园的植物角是常识教育任务的一部分，是促进幼儿观察力发展增长和丰富知识的途径之一通过设置植物角，既可以美化环境，使活动室美观充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采同时，在教师。

需要光照 先拿等量的大小基本相同的大蒜，分成等量的两份放在相同的环境条件下即保证相同的温度水分空气等，一份进行遮光，一份曝光过一段时间，观察两份幼苗情况遮光的为黄白色，未遮光的绿色然后再把遮光。

1校园花卉植物的种类2XXXX学校校园花卉植物3一方案背景 我们学校是全国绿色学校，一年四季月月有花开，天天有花香春有海棠牡丹夏有睡莲蔷薇秋有菊花芙蓉冬有腊梅迎春有奇。

幼儿园植物区域活动方案1 活动目标 1感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩 2通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情 3。