决赛前校长对体育老师说：这场球只许输不准赢……

　　上轮中超天津德比，排名倒数第一、24场只打进16球的天津泰达队，以4-1横扫排名第三、志在争夺亚冠名额的天津权健队，获得了保级路上事关生死的3分。

　　足球比赛存在很大的偶然性，我们不能单纯从两队的实力差距和比赛结果来推断比赛的真实性，但是从比赛的过程和整体环境来看，我们有理由怀疑这是一场“默契球”。

　　在此之前，天津市体育局相关领导曾面对媒体发声：“全运奖牌少一两块无所谓，但泰达绝不能降级”。在这样的前提下，我们更有理由怀疑这是相关领导“授意”之下的默契球。当然，这些都只是怀疑。

　　面对这一情况，天津泰达的直接保级对手延边富德队提出质疑，足协也官方表示要彻查。不过按照“惯例”，最终的调查结果应该是“没证据表明XXX”而不了了之。

　　其实每年中超到了保级的最后阶段，总会有些球队豪取“四连胜”、“五连胜”，最后神奇保级，人们早就见怪不怪了。不过就体育本身强调的“公平竞赛”精神而言，这对于球员和球迷来说，无疑都是莫大的伤害。

　　足协已经官方宣布调查天津德比

　　在复杂的成人世界，这样的伤害或许能用“利益”两个字去抚慰，但是对于单纯的孩子来说，这样的伤害显得过于残忍。然而非常遗憾，这种“残忍”却赤裸裸的存在。

　　中超联赛可以看成是中国足球，甚至是中国体育的一个缩影，“人情球”、“默契球”是根本躲不开的话题，校园体育当然也不能幸免。

　　去年7月份，一位河南的中学教练在网上揭发了一起校园足球的假球案。这位教练员表示，在河南省初男校园足球赛中，洛阳47中和省实验中学明显联合打假球，用这种方式做掉了新乡十中。

　　很显然，孩子们都不是很会打假球，这都是教练授意的结果。为的是不冒“风险”，确保出线，这样能保证成绩，回去好交代。

　　无独有偶，去年10月份，广州小学足球比赛再爆出踢假球的事件。

　　“广州亿达金秋杯”U11组比赛中,排名第2的东山小爷队和排名第3的广州tikitaka队竟然打出匪夷所思的25比2的“排球比分”，最终东山小爷以6个净胜球的优势，力压同积19分(6胜1平)的广东青苗获得该组别冠军。而这场比分的悬殊差距并非来自实力之差。广州Tikitaka原本在上半场2比1领先对手，却在下半场的30分钟里连丢24球。为求一败，他们还主动把皮球踢进自家球门。

　　据了解，出现这样的情况,是因为此前广东青苗与广州tikitaka比赛时双方有过短暂冲突。带着对广东青苗的怨气，有部分tikitaka队球员家长唆使和怂恿孩子在与东山小爷队比赛的下半场采取“不抵抗”政策。

　　这是家长之间斗气而导致的一场足球惨剧，家长自己心里的“恶气”是出了，孩子们又学到了什么呢？当然，球队的教练也没能起到积极的作用。

　　其实，在很多校园足球的假球案中，教练和体育老师都处在一个十分尴尬的位置上。假球都是“上面”授意的，对于体育老师来说基本属于“不可抗力”，而面对自己的学生，又没法给出一个合理的解释，于是只能是粗暴的执行。

　　S县二中的刘老师给我们分享了他曾经“指导”过的一场校园假球。

　　当年县中学生足球赛，二中和三中会师决赛。其实二中的实力在三中之上，拿下冠军基本不是问题。“就算输球，也应该是我指挥失误、球员状态不好，或者是意外什么原因。”刘老师说。

　　然而比赛的前一天，刘老师接到了校领导的指示，这场比赛要“努力输给对手”。原来市里又要评什么“示范校”，二中之前已经评上了，三中却一直没评上，于是三中的校长跟二中的校长打了招呼，希望赢下这个冠军，给评比增加砝码。

　　对于二中来说，这个冠军只是锦上添花。而对于三中来说，这个冠军却是雪中送炭。都是老熟人，二中的校长当然愿意送这个顺水人情，于是他勒令球队输掉比赛。

　　“孩子们当时都不太敢反抗我，就像我不敢反抗校长一样，队里几个‘刺儿头’也被我换了下来。”刘老师回忆道。

　　比赛踢得松松垮垮，最后当然输了。“有几个孩子后来都哭了，现在想想有点对不起他们。”刘老师说，“当时我也不想这么踢，可是又想想，你们没两年就毕业了，可是我还得在这学校干啊……”

　　其实刘老师说出了很多体育老师的心声，在一些非常规的校园比赛中，输球并不是他们本身的意愿，但是体育老师和教练却被推到了直接面对学生的尴尬境地。当然，不管学校最终获得什么样的利益，受伤害最深的，都是这些孩子。

　　在这样的大环境中，校长们或许也是受害者，他们有自己的问题和难处。如何改变现有体制和大环境，不是某个人在短时期能解决的问题，但我们也不是完全无事可做，不把比赛成绩与“政绩”和“面子”挂钩，也许是眼前能解决校园假球问题的最好途径。

　　在此发起个话题：如果校领导要求你打假球，你会怎么办？