有点儿基础以后读什么？英语启蒙半年必读书单推荐！
之前我写过一篇适合零起点启蒙的书单书单分享 | 孩子英语零起点必读书目推荐！。这些书目是小西同学突破0起点大关的书目。
今天的这篇文章，我会推荐一些更进阶的书籍。适合有了二三百百个听力词汇的基础，启蒙半年左右的孩子。
好书多如牛毛，我们无法硬性定义哪些书适合，哪些书不适合，毕竟孩子喜欢才是硬指标。
但我一直觉得，在英语启蒙的初期，也就是听力理解比较薄弱的时候，我们应该本着一个原则
——就是书中的图片可以比较清楚地解释故事的内容。
因为这个阶段的孩子，必须借助画面来理解英语的意思。之前的几百个单词的基础，外加书中的图画，可以让孩子基本了解每句话的意思。
绘本合适的范例
比如下面的Pete the Cat系列的I Love My White Shoes.
有一页说Pete stepped in a large pile of strawberries.（小猫pete踩在一大堆的草莓上了）。What color did it turn his shoes？（鞋子变成什么颜色了？）Red （红色）。
你看下面的图片，是不是画面几乎把每句话都解释得清清楚楚的？
图片有大大一堆的草莓，还有红色鞋子。这就是最适合我们中国孩子的英语绘本。
绘本不合适的反面教材
相反，如果画面不能清楚地表示英语的内容，那就不太建议家长选用。
因为我们中国孩子缺乏英语环境，听力和英美本土孩子相比是非常薄弱的。
英美孩子可以不看画面也听得懂，但是我们不能。所以画面能否把故事描述清楚，几乎可以决定孩子能不能听懂。
比如下面的例子， 这是我非常喜欢的鸽子系列的Don't Let the Pigeon Drive the Bus。
这套书特别有趣，作者是大名鼎鼎的Mo Willems。他的作品都非常搞笑幽默，《小猪小象》系列也出自于这位作者。
但鸽子系列我在小西同学启蒙英语一年以后才给他看。
为什么那么晚呢？也许你会说，语言不是那么难。
但是这套书需要孩子有了一定听力基础的，才能明白。
你从画面上看，能猜得出鸽子在说什么吗？图片上只有鸽子，几乎每张图都是鸽子。
也就是说，只是看图片，你根本没法明白大概内容是什么。
图片只能告诉你，有一只鸽子不停滴在说话，但是说的内容是什么呢？你却看不出来。
这就需要孩子完全凭借听来理解，或者靠家长翻译。
综上所述，如果你的孩子也处在启蒙半年左右，那么建议家长挑选书籍时，除了看句子难度，还要看画面是否能清楚地表达故事的内容。
启蒙半年左右书目推荐
下面是小西同学曾经用过的书目，适合英语亲子阅读三个月以上，半年左右的孩子使用。
就像我刚才说的，我们看过的书不算多，太多的好书我们没看过，所以仅供各位家长参考之用。
1. 主线读物
分级读物Oxford Reading Tree
用这套书的好处是，图片和文字的配合非常巧妙，不用担心孩子听不懂。
另外不用担心书选难了，因为人家是分级读物嘛。难度是专家定的，绝对靠谱。
其实英语的第一脚踢开之后（第一脚书单见书单分享 | 孩子英语零起点必读书目推荐！），我就以牛津阅读树作为主线了。
所以我们的亲子阅读比较单纯。基本就是顺着牛津阅读数一直往上读，再配合一些廖彩杏推荐的绘本，或偶然发现的各种觉得不错的绘本。
2. 绘本——大象小猪系列
这套绘本共有25本。语言很简单，而且画面描述性很好，作者非常用心地，几乎让每句话都和画面对应上了。
下面的图片可以看得出，语言难度是很低的。启蒙半年以内的孩子都可以看一看。
3. 绘本——I spy 系列
之前我专门写过一篇关于I SPY系列的文章好书推荐"I Spy"，让孩子不知不觉记住英语单词
这套书很适合刚刚开始学英语的孩子，因为几乎没有句子，只有一些常见的物品的单词。
家长读单词，孩子找东西，简单但极为有效地帮孩子建立物品和英语的联系。
孩子不可能听不懂，而且这种找找看的游戏，相信没有孩子会不喜欢。
刚开始启蒙的孩子推荐下面低幼版本的四本，单词更常见和实用。
4. 韵文——苏斯博士系列
Rhyming韵文模式的绘本最适合幼儿。
Rhyming也是英美幼儿园辨音练习中很重要的一块内容。具体如果家长量了解rhyming到底有什么重要的作用，可以查看我之前的一篇文章被忽视的英语启蒙重点——韵文练习Rhyming Words
提到韵文读物，最著名的就是苏斯博士 Dr.Seuss的绘本。 他的绘本主打就是rhyming和天马行空的想象力。绘本里各种四不像小动物，很刺激孩子的视觉神经。
中国引进的版本有《苏斯博士双语经典》，这一套书把难度分成了三级，家长务必从第一级开始读，后面的难度比较大，不适合刚刚启蒙的孩子。
5. 动画书籍类——小鼠波波
Maisy小鼠波波是一部非常适合启蒙阶段的动画片，难度比Peppa Pig小很多，更适合刚开始启蒙的孩子。
看完动画，如果有对应的图书，建议家长都可以收，因为动画和图书相互配合，孩子对语言的理解会非常有利。比如孩子看完Peppa Pig以后，可以再买一套Peppa Pig的图书。
有了动画做铺垫，会大大降低孩子的心理难度和抵触。但Peppa Pig书难度也比较大，如果不是高强度的启蒙，一年左右再开始读比较合适。
除了以上几套书以外，还可以试一下廖彩杏的书单。如果需要资源，可以在我的微信公众号“培西妈妈儿童英语”主页留言“廖彩杏”，就可以自动获得有关这个书单的资料了。
注意事项
最后想念叨两句，对于中国的孩子，由于我们没有语言环境，所以启蒙时要注意两点：
1. 同级别难度要各种读、大量度，内容各种重叠，用来弥补我们语言环境缺乏的不足。
比如英美的孩子读一套牛津阅读树就够了，但我们要达到同样难度等级，就可能还要把同难度的RAZ、海尼曼和培生都读完，或是补充其它绘本。
这样大量同难度级别的句子和词汇重复地出现，孩子才能真的吸收。
当一个词反复出现二三十次，孩子自然也就听得懂记得住了。
相反，如果指望孩子读过一本书就记住单词，那就是死记硬背的课堂教学了。
2. 除了亲子阅读，输入的几大支柱还包括童谣、动画、游戏或亲子英语。所以也要保证孩子动画或童谣的坚持输入。
下载过我分享资源的家长肯定熟悉下面的这个图片，这是我觉得非常好用的一些动画资源，大家可以配合亲子阅读，经常给孩子看看。
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另外如果家长觉得自己发音不标准，完全可以和孩子一起听音频，或者自己读和播放音频交替进行，形式不拘一格。 返回搜狐，查看更多
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