“前面4人后面6人，一共几个人？”孩子回答11，老师却说不对

现如今，有不少家长都吐槽说辅导小孩子写作业太费劲。一方面孩子的确存在写作业拖拉等问题，而另一方面，小学生的作业难度也在逐步提高，很多题目别说是小学生，就连老父亲和老母亲都很难应付。

当然，如果只是简单地题目超纲，家长还可以通过与孩子一起学习找到解题方法。不过，现在小学生的数学题，却完全不是题太难的问题，而是你的思维完全跟不上出题者的节奏。

这不，文轩爸爸就遇到了这样问题。

“前面有4个人后面有6个人，队伍一共几个人？”

这天，文轩爸辅导孩子写作业，遇见一道加法题，题目是这样的：“小猪佩琦排队，前面有4个人后面有6个人，那么队伍一共几个人？”

文轩爸爸一看题目，觉得这孩子一年级数学题也太简单了，于是自信满满的让孩子填上了11这个答案。

可没想到，文轩放学回家后却特别不开心，一问原因才知，原来“小猪佩琦排队”的题答错了，孩子回答是11人后，老师却说答案不对，为此文轩还被老师扣了5分。

宝爸一听觉得不对劲，4+6+1明明就等于11，孩子怎么就错了呢？于是文轩爸特地微信请教老师，老师耐心的解答说：“题目问的是一共几个人，而小猪佩琦不是人，所以答案是10个人。”

听了这个解释，文轩爸只觉得哭笑不得，因为在他看来这已经不是一道数学题了，而是一道脑筋急转弯了。

这种类似于脑筋急转弯的题目究竟有必要吗？

从老师的角度来说，出这样的题目，不仅仅是在考查学生加减法的运算能力，更是考查学生思维的灵活性，以及审题的仔细程度。

有的家长对此很是认可，认为这样可以避免孩子“死读书”“读死书”，同时增加孩子学习的趣味性。

但也有的家长表示反对，认为一二年级的孩子正是打好学习基础的时候，出这种“脑筋急转弯”似的题目，只能锻炼孩子的小聪明，不利于孩子打好学习基础，一旦孩子做不出题目，还容易打击孩子的自信心。

其实文字类题目是有利有弊的

类似的题目在小学生的课外辅导题目中时常出现，像是移动火柴棍儿使等式成立等。我们不能说此类题目绝对的好与坏，只能说对于不同的孩子，有利有弊而已。

1） 可以提高孩子的逻辑能力

这类题目的优点在于，可以提高孩子的逻辑思维能力，能够让孩子发散性的去思考问题，同时也有利于孩子抓住问题的核心关键。

2） 培养孩子细心答题的习惯

有些题目感觉上是在玩“文字游戏”，但与些同时有助于培养孩子细心审题、答题的良好习惯，对日后的学习很有裨益。

3） 容易让孩子钻牛角尖

但此类问题，如果孩子一时答不出来，又没有正解时，很容易让孩子钻牛角尖，造成反复研究、琢磨问题的答案。

4） 让低年级孩子思维混乱

对于低年级的孩子来说，他们的认知和理解能力达不到相应的水平时，思维也不够发散和灵活，因此会出现很难理解题目意思的情况，理解不了题目，即使告诉孩子答案，他们也一样理解不到。时间长了，还易造成孩子思维混乱。

【写在最后】其实家长在遇到类似题目觉得不适合孩子时，可以尝试先与老师进行沟通或反馈，但一定要注重说话的语气，避免质问或指责的口气。毕竟都是为了孩子，家长或是老师也应该做到互相理解。

今日话题：你如何看待老师出的类似题目？你在辅导孩子作业时，还遇到过哪些奇葩题目呢？