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用好故事解读童心！

帮助孩子习得沉浸式阅读，

帮助家长明白正确爱孩子的方式！

解读童心的创作者、

曾任小学一线教师、三十余年笔耕不辍，

写作、阅读的秘密，

就在作家杨红樱的直播间！

12月25日晚，在蠹鱼阅读、明天出版社及各实体书店社群主办的“陪伴计划”2021年第21期直播分享会上，我们很荣幸可以邀请到著名儿童文学作家杨红樱老师，为全国364个书店读者群的8.4万名读者，带来“我看《笑猫日记》的收获——杨红樱老师的全国实体书店读者作文课 ”主题分享，为大家讲解关于阅读写作的经验思考，并点评小读者们提交上来的征文内容。

分享会内容回顾

很多小朋友都会问到这个问题，阅读跟写作有什么关系？阅读到底能不能给写作带来提升？我之前做过小学老师，做过语文老师也教过作文课，我觉得提高作文的途径，不见得就只有上作文补习班和作文课。以我当小学老师的经验，以及我自己小时候写作文的体会，我觉得其实阅读才是提高作文的最好方式。

当他一本一本的读下去了，很有兴趣，他的意外收获是什么？就是他学会了写作文，他觉得写作文一点都不难了。待会我会给大家念到这次读后感，很多小读者在读后感里都说到了这一点，我突然觉得写作文不难了。为什么不难？因为他读的兴趣盎然。

作文无非就是观察。有了观察，有了感受，才会有表达。《笑猫日记》恰恰是通过笑猫的眼睛带着你去观察，通过他观察，他感受到的，就把它记录下来。小朋友产生这种代入感，跟着笑猫去观察，笑猫教会他如何去观察生活。比如说他每天从玉米山洞里走出来，就开始带着你去观察，然后他眼睛里看到的他遇到的，他心里怎么想的，参与的事情，他都记录下来。这样我们就解决了写作文，到底要写什么的问题。就像我们要这个做饭一样，你首先要有米下锅。

解决了有材料的问题，你知道写什么，之后你就要有感动。你为什么觉得这个观察到的材料能够写进作文里边，实际上就有你的感受，这个感受非常重要。我们说好作文，文章都是有感而发，让你观察到了自己的感受，写出来，那这种东西就是有真情实感，所以说在写作的时候，你怎么把你的真情实感表达出来，这个是非常非常重要的。

写作文的时候一定要有想象力，这也回答了很多的语文老师，为什么喜欢建议学生读《笑猫日记》，因为它是一个典型的童话。什么是童话最重要的元素？是想象力。《笑猫日记》全部都充满了想象力。今天我在书城做活动，现场还有一个小朋友悄悄的问我，您家里真的有一只会笑的猫吗？其实我小时候也写过我们家的猫，小的时候我就写它会笑，那就是凭我的想象，我的感受，我要认为它在笑。小孩子的想象力是很丰富的，我认为它在笑，我就可以洋洋洒洒的写一大篇，我们家的那只猫会笑。所以我一直说，笑猫是我童年的一个记忆。

小读者征文现场点评

1 来自小读者陈颖的投稿：《笑猫日记》读后感

杨红樱老师的点评：

这次征文，我们总共收到了3000多篇读后感，从中选取了10篇有代表性的，今天我来简单的点评一下。首先，我想先说下这10篇的共同的特点是什么，它们的共同特点就是：写出了真情实感。我觉得这是读后感最基本要做到的，你写读后感，不要就是说大家写的都一样。所以我常常说，阅读是一件非常私人化的事情。

每个孩子读书都有自己的感受。我曾经在一个班做分享，就问你喜欢读杨老师什么作品，我记得那个班大概是四十几个人，每个人说出的作品都不一样。因为这个跟他自己的生活是密切相关的。比如说你是男生，你喜欢的作品，跟你同桌，你旁边那个女生，也许就完全不一样。一个性格开朗的孩子，喜欢的杨红樱作品，可能就跟一个不喜欢说话的孩子不一样。所以即便是《笑猫日记》，这10篇读后感，每一个小朋友喜欢的书也都不太一样。

谈到这篇读后感，他先讲了这本书的主要内容。一本书你要受到感动，肯定要跟你自己的生活要引起的共鸣，跟你自己是有关系的。在非常精炼、非常准确的写完这本书的内容以后，他就说到读到这篇这个故事以后，他的感触很深。

他写到的是妒忌心的主题，他想到了他自己的生活，他自己竟会有与保姆狗有很多的想法都是一样的，认为自从有了弟弟妹妹，他就觉得父母不爱自己了。其实并不是这样，爸爸妈妈对每一个孩子的爱都是公平的完整的。一部文学作品，常常是引领人心灵成长的，人在阅读当中是不断的完善自己，让自己成为最好的自己，在书中遇到最好的自己。

一个四年级的孩子通过读这本书，实际上就知道了，妒忌心给我们人造成很多困扰。所以为什么，我要写这个保姆狗的阴谋，因为我觉得妒忌心人人都有，我们一定要意识到，它是人最坏的情绪之一。为什么童年时候的阅读，是塑造健全人格的重要途径，因为不仅仅在故事当中，你爱上了阅读，培养了一种阅读兴趣，而是我们的人格，也在阅读过程中慢慢形成了。我们高贵的品质都可以在阅读当中，得到这种心灵的引领。文学的力量是很强大的。

2 来自小读者邓亦妍的投稿：“铁杆樱桃”给杨红樱阿姨的一封信

杨红樱老师的点评：

很多小朋友喜欢《笑猫日记》，不仅因为故事很吸引人，实际上《笑猫日记》里每一本都讲到了一个人生大道理。不是通过说教，而是通过讲故事，让小读者自己去品味，自己去感悟，这是《笑猫日记》的一个特点。比如这位小读者就谈到：从《笑猫日记》中不但悟得了人有两面性这样一个非常矛盾的道理，而且还懂得了，情商比智商更重要，要保有一颗童心的这些道理。而这些道理是慢慢渗入到我们的生活乃至人生观中的。

很多记者会问我，为什么所有的小朋友都喜欢看《笑猫日记》？我说这是一本关于母爱、关于生命、关于死亡的一本书，记者会问，小朋友居然会喜欢写这么大命题，好像很深奥的一本书。其实所谓阅读，是你要读者与作品发生共鸣，产生发自内心的感动。比如说这么大的孩子读《笑猫日记》，他们最重要的体会就是母爱。

在他的阅读过程中，他一边阅读，一边想到自己。儿童阅读有一个很大的特点，就是读自己，而且每个孩子的阅读都是非常真诚的，他不会作假，他喜欢的就是喜欢，他爱读的就是爱读。很多孩子在读我作品时都在哭，因为他们感动。所以我们不要觉得小孩子就喜欢读那种开心的，像《小猫出生在秘密山洞》这种，基本上就是从头哭到尾的一本书。

3 来自小读者邓翔宇的投稿：做有孩子味的快乐人——读《转动时光的伞》有感

杨红樱老师的点评：

这篇是一个初三的小读者写的，可能是我们选出来的10篇读后感中年纪最大的一位小读者。不愧是初三学生写的，写的非常有水平。这一篇它的字数也很多，写得很深刻。直接的写到《转动时光的伞》这本书，这样我也知道了，比较大的读者也会对这个话题有兴趣。

为什么他要写这本《转动时光的伞》的读后感呢？因为他小的时候读马小跳，马小跳一直成为他童年成长路上的精神伙伴，他长大了读到初三还是忘不了。他非常关注马小跳的未来。我的很多小读者，后来成为了高中生、研究生、博士，他们都忘不了小时候读到马小跳。他们为什么会关注马小跳的命运？因为他们就想知道，这样的孩子长大了到底会怎么样。这一点很有意思。

4 来自小读者黄晓茵的投稿：和谐相处，创造美好——《淘气包马小跳之宠物集中营》读后感

杨红樱老师的点评：

这篇读后感的题目起的很好，叫《和谐相处，创造美好》。他读的是马小跳系列里面的一本书，叫《宠物集中营》。他首先谈到了对这本书的理解，也是典型的读出自己的感受。能写出自己真实的感受，真情实感，这一点是最可贵的。

他对宠物集中营的第一种理解，就是有很多宠物集中的地方叫宠物集中营，第二种理解是，喜欢宠物的人和宠物集中的地方。那种场面是多么美好，多么的和平。一看这就是一个会读书的孩子。读后感是需要你来介绍这本书，用非常精炼的文字把主要内容概括出来。之后，他马上就联系到自己。谈到了自己也养了一只宠物狗。最后再点题，他写到，不管人与人，或动物与人，只要和谐相处，一定能创造出更美好的生活。

从开篇到最后结尾点题，这是一篇布局结构非常成熟的读后感。整个结构看起来清清爽爽。他一定要跟他自己的生活结合起来。儿童阅读就是读自己，每个小朋友都在这个作品中，都在这个阅读中遇见了最好的自己，这就是最好的阅读。

5 来自小读者陈彦妃的投稿：读《小猫出生在秘密山洞》有感

杨红樱老师的点评：

这位小读者在读后感中谈到了一种感受。他说从书中我深深的体会到，爸爸妈妈的爱是多么伟大，我的心头涌出了对母亲深深的爱。在阅读这本书过程中，他自己的情感也带出来了，这叫什么？这就叫共鸣。所以我们说最好的阅读，一定就是两个字：感动。没有感动的阅读，那是无效阅读，没有价值的阅读。只有这种，他能够一下子带出他情感的阅读，才是最高境界的阅读。

这本书主要讲到猫妈妈怀孕、生产、养育小猫的过程，你看他马上联系到自己，写到【每当听妈妈讲述我出生时的场景，我都深受触动。我们从小就沐浴在母爱里，我们要珍惜这一份伟大无私、独一无二的爱。】读到这里，我的眼泪都出来了，太感动了。你们肯定没有想象到一个四年级的小学生能写出这么深情的文字，就是因为读了《小猫出生在秘密山洞》这本书。

6 来自小读者刘柯鑫的投稿：我看《笑猫日记》的收获

杨红樱老师的点评：

这位小读者在读后感里写到：写作文时可以展开想象续写。看到没有？这就是小读者在学习《笑猫日记》写作的一个方法，不需要拘束，这样写出来的作文才会有新意。比如我刚才说的老鼠和猫的关系，我写到他们俩是生死之交。笑猫和球球老鼠都觉得，最好的相处的方式是给对方留有空间，这样相处起来很轻松。而不是像有的那种，你跟我是好朋友，你就不能这样，你就不能那样，好像都把对方限制了。笑猫和老鼠的关系，是最适合家长和孩子相处的一种方式，这是一种朋友性的相处，我们可以共同成长，我们都给对方留有空间。这种相处的方式是非常轻松的，也是非常智慧的。

所以这也是这个小朋友喜欢这本书的一个原因，他觉得这本书给他作文打开了思路。如果我们展开想象去写，我们就不需要拘束，我们写出来的作文才会有新意有创意。这就是杨红樱每一本书都很生动有趣的原因。

7 来自小读者韦嘉桧的投稿：《笑猫日记》读后感

杨红樱老师的点评：

这个小读者在读后感里说，整个《笑猫日记》系列他都很喜欢。很多小朋友都有一个阅读的好习惯，比如说喜欢作家的这个作品，他会去喜欢这个作家，他会去了解这个作家。在这篇读后感里面，他对杨红樱，就是对我就有一个介绍。他分析我之所以能够写出《笑猫日记》，了解到我曾经做过小学老师的，也做过儿童读物的编辑，还做过儿童刊物的主编。就是因为我有这样的经历，可以确定的一点，我非常了解小孩子。

这篇读后感虽然很简短，但是我觉得它的内容很丰富，它里边传达出来的信息也很多很丰富。

8 来自小读者谢晓菲的投稿：读《戴口罩的猫》有感

杨红樱老师的点评：

《戴口罩的猫》是《笑猫日记》系列里最新的一本，也是目前最火的。因为我们今天还在疫情期间，我们今天还戴着口罩。儿童阅读有个很大的特点就是读自己，在这篇读后感里，这位小朋友就讲到，这是在读我们自己。因为这本书，让他想起了自己被隔离的经历，你看到没有？好的读后感都要联系到自己的生活。我还是挺惊讶的，真的是一个三年级的小朋友，说到为什么我们中国做的最好，这本书就是用笑猫的眼睛来传达出看到了我们中国力量，中国精神和中国担当。

9 来自小读者杨淼的投稿：爱的力量 ——读《笑猫日记》有感

杨红樱老师的点评：

儿童文学到底能不能给小朋友讲爱情？我觉得是可以的。因为爱情是我们人生以后都要经历的，从小需要给孩子树立正确的爱情观，什么样的爱情是高贵的，什么样的爱情是值得我们去付出的，他会感悟到。因为我们心中有爱，要追求爱，所以他的这个题目就叫《爱的力量》。

我为什么很喜欢到小读者当中去，因为小读者是真的，你只有到他们那去才能够听到他们的心声。你能感受到他确实是读了这本书，他的真情实感他的感悟。我们不要小瞧了儿童阅读，小孩子的阅读。只要这本书足够吸引他们，能够让他们读到心里去，他们就会产生让你觉得不可思议的真情实感，有时候我们都会很惊讶，这是一个六年级的小朋友对爱的理解。写的确实很好。

10 来自小读者刘雨涵的投稿：成为有思想的人——读《笑猫日记之一头灵魂出窍的猪》有感

杨红樱老师的点评：

最后一篇的题目叫《成为有思想的人》。他是读了《笑猫日记》系列里边的一本《一头灵魂出窍的猪》，他最大的感悟就是想成为一个有思想的人。他写到《笑猫日记》中的许多题材都和现实有关，比如一头灵魂粗糙的猪，就是以汶川地震的猪坚强为原型。他是一头非常有思想的猪，别的猪每天只知道吃了睡睡了吃，而黑旋风却会在深夜望着月光思考问题。

看到这些小读者的文章，我觉得他们真的是读懂了，我也真的收获了真诚的阅读。他们从这套《笑猫日记》里边得到了他们想要的，更健康、更美好，更有思想的成长。我一直都要求我自己的写作一定要真诚，我相信真诚的写作一定能收获真诚的阅读。

（以上文字节选自杨红樱“杨红樱老师的全国实体书店读者作文课”分享会）

本期嘉宾

杨红樱

中国当代具有广泛影响力的儿童文学作家，曾做过小学老师、儿童读物编辑和儿童刊物主编，被中宣部评为全国宣传文化系统“四个一批”人才，被中央精神文明建设指导委员会评为“第一届全国未成年人思想道德建设先进工作者”，被国务院新闻办公室授予“讲好中国故事文化交流使者”称号，享受国务院政府特殊津贴。19岁开始发表儿童文学作品，现已出版儿童小说、散文八十余种。已成为畅销品牌图书的系列有：“杨红樱童话系列”“杨红樱成长小说系列”“淘气包马小跳系列”“笑猫日记”系列。

分享会主推书

《笑猫日记之戴口罩的猫》

明天出版社

《笑猫和马小跳》（共3册）

明天出版社

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