幼儿园小朋友写名字:每一笔都在意料之外!如何让娃写字变简单?
幼儿园大班的小朋友,也都5、6岁了,即将迈入小学的他们,需要学会一个新技能,那就是写自己的名字。
如果名字简单还好,但是现在不少家长都喜欢别出心裁,不少孩子的名字,并没有我们想象的那么简单。
而我在看到这些小朋友写自己名字的时候,就觉得特别搞笑,因为你甚至都猜不到,孩子下一笔要落在哪儿,不到孩子写完,甚至都不知道孩子要写什么字。
01 幼儿园小朋友写名字:每一笔都在意料之外!
先来看这张图,孩子画了这么多条竖线,你能够想象得出,孩子是想要写什么字吗?至少我当时是没有想到。
然后,孩子继续写,我有一种“哦,原来是这个字!”这种恍然大悟的感觉。
这个孩子写的,其实是个“蓝”字。
孩子在写自己名字的时候,或许是发现,名字里的“竖”特别多,然后便记住所有的“竖”,然后再补充其余的笔画。
包括后面的“慧”也是,横线特别多,那就先把所有的“横”给记住。因为笔画和我们日常所写完全不一样,所以不到最后,我们根本不知道孩子是写的什么字。
然后,有一位家长看到孩子写的名字,忍不住感慨:叫啥重要吗?好写才最重要!
孩子们为了写好自己的名字,也是各种想办法,比较让人记忆深刻的“汤梓涵”,采用的便是“打地基式”写法,从下往上慢慢画,总之,不到最后一刻,你不知道他在写什么。
02 孩子几岁适合开始写自己的名字?
当然,也有家长会疑惑:幼儿园大班的孩子,还没有上小学呢,连简单的字都没有写过,就开始写自己的名字,这真的合适吗?会不会让孩子从此孩子写名字?让孩子抱怨父母给自己起的名字太复杂?
《蒙台梭利儿童敏感期手册》中指出:4-5岁,是孩子的书写爆发期,这个年龄段的孩子,对书写有着浓厚的兴趣。所以,幼儿园大班的孩子,完全可以开始学着写自己的名字了,而且再利用敏感期孩子的兴趣心理,孩子并不会太过抵触写字这件事情。
至于让孩子一上来,就写自己的名字,还要记住如何写,是有一定的困难,但不代表不可以。
虽然孩子现在写名字有点难,但是,如果比较难的名字都写出来了,那么再去写其他简单的字,那是不是就很简单了呢?
如果名字简单,那么孩子写起来更快速,也能加深孩子的自信心。
所以,对于家长而言,名字的难与易不是重点,重点是安抚孩子写名字时的心态。只要心态好了,名字再难,又何妨?
而且家长要明白的是,幼儿园的孩子,写不好自己的名字很正常,毕竟他们是“初学者”。但是,处在“书写爆发期”的他们,还有另外两件事需要练习,这样才能让他们在进入小学之后,觉得写字是一个简单的事情,而且还能写出一手好字。
03 如何让娃写字变简单?
上小学后,别人家孩子已经在抓学习内容,你家孩子还在抓字,是不是挺让人郁闷的?
让“字”不成为孩子的难题,主要看这几个方面。
首先,孩子写字不累,那么就要求孩子握笔姿势正确;
其次,想要孩子写的字端正、大小一致,那么就需要孩子能够“掌控笔”,这就需要孩子会“控笔”;
最后,想要孩子写的字不容易错,那么孩子需要懂得字的拆分与组合。
所以,幼儿园的娃从这3个方面来训练,上学后,就能让写字变得轻松。
握笔姿势
握笔姿势,实在是太重要了,而且早期不调整,孩子长大后便很难调整过来。
错误的握笔姿势,会导致手指受力不均匀,写字速度很慢,写的字也不够美观。家长只需要对照下图,对孩子的握笔姿势进行纠正,就可以了。
练习控笔
所谓控笔,就是训练孩子和笔的“默契度”。
不会控笔的孩子,笔总是不受控,写的字就大小不一、歪歪扭扭;
会控笔的孩子,笔就受自己控制,横平竖直,想往哪里画,就往哪里画,写的字非常好看、规整。他们的手,有着一股“巧劲儿”,这是不会控笔的孩子所不能达到的。
家有幼儿园孩子,还没有练习控笔的,可以试试这套与小学语文同步的《控笔训练》。
《控笔训练》一共有6本,由易到难,有拼音、数学、汉字、图形这几种控笔训练。控笔训练的同时,也让孩子做到“认读写”三位一体,实现幼小衔接的部分学习。
比如,孩子能够学习到笔画、偏旁部首、韵母、声调、成语、故事等等。
这套书中除了有控笔训练、文字讲解与指导,还有视频指导,在家长没时间、不知道该如何指导的时候,父母可以偷个懒。
练习控笔的最佳时间,自然是孩子的“书写爆发期”,也就是幼儿园期间。等孩子到了小学3、4年级再想练控笔,那已经晚了。
因此,家有幼儿园的娃,要抓住练习控笔最好的时间!
玩拆字游戏
对于大人而言,一个又一个文字,是字符。
而对幼儿园的孩子而言,一个又一个文字,是图。
所以,那些小朋友在写自己名字的时候,不是按照笔画、文字拆分来写的,而是“画”出来的,还画得五花八门。
幼儿园孩子除了要“认字”,还要会“拆字”,会“组字”,这样孩子不但知道字该如何写,还能区分相近字,对字有更深入的了解,对未来小学学习,有非常大的帮助。
让孩子会“拆字”、“组字”,最好的方式便是“玩”。
家长可以带着孩子玩这个《魔法拼汉字》,家长可以选择玩“左右结构”还是“上下结构”的游戏盒,我是都买了。因为左右结构、上下机构,可谓是大部分汉字的组成结构。
一盒240张字牌,可以拼出1085个常用汉字。
孩子在拼的过程中,不但认识了结构,巩固已学会的汉字,还能认识更多的字。对于幼儿园的孩子来说,7、800字的识字量是入小学的基础,如果能达到1千多识字量,那是再好不过了。
对于“相似字”分不清的孩子来说,这个游戏,能够让他们对字的观察更仔细。上学后,写字就不容易写错。
玩法也非常简单,孩子一个人都能玩。不过为了增强趣味性,可以至少让一位家长陪孩子玩,然后边玩边教,幼小衔接的识字任务,便完成了。
寄语
简简单单一个写字,其实里面包含了很多内容、细节、要点。作为家长,一定要在孩子幼儿园的写字、识字关键期内,将写字识字的任务,给完成,孩子上小学后,更轻松、更优秀!