【每日一字】"牛”字——统编教材一年级上册书写视频指导（总246期）
【每日一字】强势回归啦！246期是依据《义务教育教科书语文一年级上册》部编本新版教材来编写而成，可以便于指导学生和家长，配合教材同步生字的规范书写。
《读儿歌学写字》是以一首首蕴含字理的韵文儿歌来呈现汉字书写的指导用书。每首小儿歌里，包含着生字的“结构、笔顺、占格、压线笔、字理”,最后根据儿歌韵文的“押韵”去编写。从每一笔的占位，字的整体比例，字理来源，到最后呈现朗朗上口的韵文儿歌，可以看出都是经过反复实践、琢磨、讨论、推敲、修改而成的。这“短小精炼、朗朗上口”的儿歌将汉字书写和笔画笔顺、间架结构等一并呈现，读者可以边读儿歌边书写。细细思量，行笔中的起承转合、轻重力度、高低呼应、穿插规避均有所得。每一首韵文儿歌力求将汉字的字形、字理准确完美展现。希望小螺号教育空间的大朋友和小朋友认真观看视频，按帖练字，只要坚持练习书写汉字，相信大家一点能写出正确、工整、美观的汉字。
牛
3.日积月累
牛（小牛）（水牛）
牛，甲骨文是象形字典，字形像动物头部的线描，突出了鼻孔在鼻尖上形成“V”字形状，以及向两侧弧形伸出的一对尖角。有的甲骨文淡化了牛鼻的形象。金文承续甲骨文字形。篆文加强了中间的竖笔，彻底抹去牛鼻的形象，同时也淡化了牛角的形象。造字本义：名词，哺乳动物，体型粗壮，角中空，力大，能耕田、拉车。隶书承续篆文字形。俗体隶书将一对尖角的形状简写成，使整体字形完全失去动物形象。在中国古代传说中，地上的一切都是神牛下凡造成的，所以用“牛”指代“物”，用“牛”指代一切。由于牛体庞力大，助益农耕，且天性仁慈，古人对牛特别厚爱。
撰稿人：小螺号教育空间编写团队
视频讲解： 张楠
张楠，欧楷粉丝。既有理科男的缜密、严谨，亦不失文科生的感性、细腻。雅好诗书，粗通文史。心怀对中国文化的敬畏，抱有传道授业的情怀，愿与各位书友一起畅游书海，静守心田。
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