教资考试|高分作文直接套:《什么知识最有价值》
写作文是很多人头痛的事情
毕业这么多年,那厉害写得出
但是作文50分
不敢,不敢啊!
先复习一下上节课的重点
1、材料作文为主,少量话题作文和命题作文
2、主要题材有教育教学方面的、人生方面的、阅读方面和社会热点现象方面
3、注重对某现象的思考和感悟,要求体裁主要是议论文为主,推荐些议论文
作文准备
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评分标准
一类文(50-41) 切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。
二类文(40-31) 符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。
三类文(30-21) 基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。
四类文(20-10) 偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
五类文(10-0) 没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。
只要掌握了作文的写作技巧,了解评分标准,50分作文其实并不难。
ps千万不要把图图给大家的范文直接写在试卷上后,这样后果很严重!
下面给大家一个作文题目和作文高分范例,大家现在就动手写写吧。
高分范文
什么知识最有价值
1859 年,英国哲学家、社会学家斯宾塞提出了一个著名命题:“什么知识最有价值?”(开篇点题)这像一颗炸弹扔在了教育阵营里,触动了占据各种立场的人士的神经,一场争论从那时至今未休。教育关乎知识,知识关乎课程,课程研究正是在这里正式拉开帷幕。
(引出问题)在当时,斯宾塞对古典学科占据学校课程的主导地位极为不满,于是,针对社会上重虚饰、轻实用的知识价值观进行了批判。他依据五种人类抖音关注‘华图教师’看视频学习知识活动,即直接保全自己的活动、从获得生活必需品而间接保全自己的活动、教育子女的活动、与维持正常社会政治关系有关的活动、在生活的闲暇时间满足 爱好和感情的各种活动,确立了按价值大小排列的各类知识。 这些知识的最高目标是,有利于人的完满生活。 在此基础上,斯宾塞最后得出结论: “什 么知识最有价值? 一致的答案就是科学。 ”
(过渡~~一句话就可以啦)在当前新的时代背景下,我们应该给出什么样的答案呢?
在这里,我的任务是尝试回答这一问题:“什么知识最有价值?”在回答之前,先来确认在这个问题中,“价值”是对谁而言。
(论据)知识具有对个人和对社会的双重价值。对于个人,知识具有心智训练价 值、自我实现价值、人格发展的价值,即增加智慧、解决问题、提升人格的价 值;对于社会,知识具有生产力价值和促进社会文明的价值。鉴于社会是由个人构成的,因此,提升个人素质,社会整体素质即获得提升。我的思路是,将知识的价值着眼于个人,才可能获得社会的长远、可持续的进步与文明。而那种用个人幸福和社会安宁来换取社会经济的一时繁荣的,是一种急功近利式的知识观,也必然导致一种急功近利式的课程观。我们拒绝一种线性的、封闭的、工艺学取向的课程研究,尽力把目光从教育本身投向课程以外广阔的社会文化背景,投向被课程遮蔽的每一位教师和学习者的内心。这也正是20世纪70年代以后兴起的解释学、建构主义、后现代主义等流派所关注的焦点之所在。微信搜索‘华图教师’或‘htjiaoshi’获取更多考试资料.在这里,“什么知识最有价值”这一经典性的课程问题,不只是一个教育上的问题,同时也是社会的、政治的问题,此时探究课程问题,就需要批判性 地考察意识形态和政治、经济对人的发展的影响。
我认为,成就个人幸福,以至成就人类幸福的知识,是最有价值的知识。
(总结,升华主题)无论对于一个人,还是对于整个社会,掌握相当于生产力的钾识,可以喻为是做蛋糕,掌握的知识越具有生产力,这个蛋糕做的就越大,但是,人生和社会的终极目的就是做大蛋糕吗?不,是文明、是进步、是自由、是幸福。做蛋糕是为了享用这美食,因此,在当下这个社会生产力空前发达,而社会问题日益严重的社会里,站在个人幸福及全人类幸福的高度上,我们可以说,那种 关于“如何分享、细细品尝这蛋糕”的知识,即增进个人自由、增进社会民主的知识是更为有价值的知识。
(结尾点题)这便是我交上的“什么知识最有价值”的现代答案。
十一假期要来了
各位欢乐之余
可以学习调剂一下哦
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