【班主任来啦】他是体育老师，是班主任，更是“老竹”

我接手班级后在原班级的基础上重组了班委会，并利用午自习时间经常请班委会成员边喝茶边了解班级动态和出现的问题，并及时解决，慢慢的，我由竹老师变成了学生口中的“老竹”，学生的脾气秉性我也了如指掌。

我印象比较深刻的事情是一次学校板报评比，学生问“老师，我们该怎么弄”，我说“你们出个方案，我相信你们，我给你们做好后勤保障就行了”，就这样学生负责设计，画板报，我在后面帮他们涂涂颜色、写写字。一次我在和同学们一起做板报时，别的班同学路过，说：“竹老师，您为什么不帮我们班弄”，旁边我班学生说“这是我们的老竹”，这一刻我知道我已经走到了学生的心里。在得知我们是板报评比第一的时候，学生高兴地说，这是他们第一次获得第一，我能深切感受到获得肯定的那种喜悦。在以后的各种活动中学生表现都很积极，学习成绩也一直排在年级前列。

毕淑敏说过，“ 凡是自然的东西都是缓慢的。太阳一点点升起，一点点西沉，花一朵朵开放，一瓣瓣飘落，稻谷成熟，都慢得很。那些急骤发生的自然变化，多是灾难，如火山喷发、飓风和暴雨。一个孩子要长大是很慢的。”谁说不是呢？每个孩子的成长都是一路风雨一路歌，带着深深的来自原生家庭的烙印，或自卑，或反叛，或唯我独尊…而我们所需要做的是去相信自己的学生，给予他们关怀与爱 ，这个过程可能是漫长的，可能是艰难的，但是正因为我们的相信，孩子们真的会变得如我们相信的那般美好！

家长反馈

班主任教学经验分享

• 注重学生的养成教育，即做好学生良好习惯的培养。
• 班主任的形象不能一成不变，而应随机应变。
• 家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。
• 调正老师和学生之间的“师生”关系，赢得学生尊重、感恩、认同。

教师简介

竹怀涛，二级教师，硕士研究生。2015年参加工作，现任永乐店中学初三年级体育教师兼初三（2）班班主任。多篇论文获得市级一、二等奖，荣获北京市“京教杯”教学基本功比赛二等奖，多次完成区级微课的录制工作。

班主任工作是什么

有人说是用平静了的内心

平和地教育学生

有人说是信任学生、温暖学生

与学生共同进步

有人说是一场单相思的苦恋

其实班主任的工作就是

这点点滴滴的故事

融在这个故事里的不仅有人

更有情

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素材|永乐店中学 兰燕 返回搜狐，查看更多