亲子问题的前“因”后“果”（3）
重分数一遮百丑，无责任一无是处
只要你好好学习，什么都不用你管，有爸爸妈妈呢。这是很多父母都会对孩子说的一句话，不让孩子做任何事情，把所有的时间都让给孩子，只是为了能够让孩子在考试的时候，考一个好的成绩回来。
小敏是初二的一名学生，爸爸因为工作原因，一年的时间有大部分是在国外度过的，小敏和妈妈两人在家。小敏的学习成绩在班级里也是前几名，妈妈从来不敢耽误孩子的学习时间，小敏回到家中，唯一要做的就是学习，妈妈从来不让她做任何的家务活。
妈妈的观点就是只要学习好，什么都不是问题，考不了好的成绩，干其它的还有什么用啊。可是，正是因为这位妈妈错误的观点，造成了小敏独立能力差，没有责任心，最终连自己的衣服都不会洗，都不去洗。小敏每次都是把换洗的衣服脱下来扔到洗衣机旁，接下来的工作就是妈妈的，如果妈妈不给洗，衣服就会一直在那里摆着，包括自己的内衣、内裤。
小敏的妈妈发现这样下去已经不行了，都上初二了，如果连自己的衣服都不洗，那怎么能行呢？于是，就对女儿说：“小敏，以后自己的衣服自己学着洗，可以吗？”
小敏愣住了说：“妈妈，一直都是你再给我洗，怎么又让我自己洗衣服呢，我才不洗呢。”
“这样的你看行吗？外衣我给你洗，内衣你自己洗行吗？”妈妈用商量的口气问题。
“不行，你要是不给我洗，我就去超市买一次的来穿，反正我是不洗。”女儿好像很生气的说。
最后，小敏郑重其事的对妈妈说：“以后你做好你的事，我做好我的事，咱们谁也别管谁。”
妈妈问“那什么是妈妈的事，什么是你的事呢？”
女儿回答：“洗衣服、做饭就是你的事，学习是我的事，你洗好衣服，做好饭，我给你考一个好的成绩，这就是我的事。”
只重视分数，而忽略了让孩子自我服务的能力，这种教育方式就是捡了芝麻，丢了一个大西瓜。学习只不过是一个人能力范畴中的一个点而已，学习的最终目的并不是只为了考取一个好的大学，而是要提升一个人的个人素质和应对生活的能力。
如果只简单的让孩子去学习，考分数，而忽略了孩子动手能力的培养和锻炼，这种本末倒置的教养方式最终会出问题的。其实，通过让孩子做家务活，不仅仅能够锻炼孩子的动手能力，还能够训练孩子的思维和顺序感，知道先做什么、后做什么。并且通过让孩子参与到家庭生活中来，还能够培养孩子的责任感，这些能力对学习都能够起到一个有效的促进作用。
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