英语单词汉语和英文对不上该怎么办？

单词和汉语对不上，听力听不清，听不出，而且就算听见了也没办法一下子反应过来，然后就忘记了。

这些都说明单词掌握得不牢固。

词汇是语言的一个建筑材料。如果没有一定的单词量，那么英语的听说读写等各项能力，都会受到很大的影响。

首先要明白：解决了单词，就解决了英语的核心痛点，这样就有了决心坚持背单词的动力。

单词记忆实在是太重要了，因为没有单词，英语就一定考不好。而中国所有国内的考试，包括中高考、四六级、雅思、托福，GRE拼的就是单词。但是长久以来中国人死记硬背完全白费，联想谐音方法不对，词根词缀只能说必然很累，而其中像艾宾浩斯这样的方法也不过是死记硬背加重复。而词源故事把英语还回到希腊文、拉丁文等等，其实到头来反而更加困难，因为每个词都要找它的词源。而格林法则讲的是印欧语系之间的单词或这个文字的相通关系，与汉语没有太大的关系。怎么办呢？有6000多个单词是我们常考的。我们今天给大家提出一个方法，一定会帮助你在最短的时间内，事实上只需要一天就可以搞定6000个单词。那么你也许不信，但这个新方法是纯干货，真东西，我们等一下马上就开讲，那就是双语论+连锁法。前提是按照优先级的顺序，不是按照小学课本、初中课本、高中课本这个顺序，更不是按照所谓的一个词根一个词缀这样去找，那都不行。必须按照哪个更容易连锁、更容易双语论这样的方法去学习就非常快了。

英语是最拉分的科目，其实它相比数学更为拉分，学霸之间的数学都差不多，都140分以上，学渣的数学也都差不多，他们的区别在哪儿呢？你会发现学霸和学霸之间的英语分数不大一样。所以你要想英语分高，就必须单词要好，所有科目之中只有英语可以一劳永逸，因为你可以上来就把单词全部记忆。其实语法和音标并不是很重要，音标有没有用呢？有一点用，母语人基本都不知道“音标”这俩字。英语没有音标也可以读，或基本你能读出来。比如说这个词important，那么你会拼出叫important，和汉语不一样，汉语“重要的”这个词如果小时候没有人告诉你读成重要的，你就不知道，所以说汉语需要拼音，英语无需音标。这是一个。

第二语法基本对高分无用。

我*狗。这个句子出现在阅读之中，你很清楚的能分析出来主、谓、宾。即便是长难句也非常的少，但是如果这个核心的动词*你不认识，你不就浮想联翩了吗？狗也很懵逼呀，“把我怎么了？”所以你发现猜测词义有的时候根本就是不可能的。因为大海捞针，茫茫词海之中让你猜，就犹如在一个报纸之中盖去很多字让你去猜，以下省略多少多少字，然后让你猜它的意思，你觉得可能吗？不可能。那么好了，我们发现单词真的重要，因为在各大考试之中，单词量就决定了这个考试、你的成绩、学生的分数。1600单词中考；3500单词高考；5500单词考研，尤其是四六级，你会发现单词量达到4000就叫四级，单词量达到6000就叫六级。这说明老四六八级主要是以单词量来命名的，你可见单词在一个英语考试中是多么重要。

如何彻底解决听不懂、学不会、记不住、跟不上、还容易忘这样一个问题。你如果死记硬背，你可以想象到，不是时间堆积的问题，是你根本不理解，你肯定记不下来。这就告诉我们：一定要调整方向，我们必须要先背单词。第二、一定要改变方法，因为方法决定效率。不能再死记硬背了；不能再词根词缀了；不能再艾宾浩斯了；不能再格林法则。怎么办？有两招：

第一个是学习百倍速记单词的方法，那么连锁法一招就够用了。

第二个是学习万倍速记单词的方法，那就是在一天之内还能高质量的记住5500个单词或6000个单词。

这用的是连锁法+双语论。如果汉英已经被打通了，这是我们十年的研究，可以节省你十年。再结合连锁法，单词之间又有相关，这种相关不是简单的词根词缀或合成的相关，不是派生和合成，而是一种潜移默化的，或者从骨子里它俩的相关，只是你没有看出来的这些个点。然后我们把多少单词呢？大家可以看到我们随便的一个讲义的文稿就有这么多，几千个单词，全部把它放到里面去，那么两个方法结合每个方法100倍的效率，那么两个方法合在一起就是万倍效率。那么万倍效率什么概念，就是过去你20年记不住的，现在一天基本只能学会，一两天就能记住了。

以上是《光速单词·导学课》的部分内容，如果要继续学习，可以先听体验课。

通过你看完学生反馈加上你看完《导学课》（体验课），你应该知道方法和方向是多么重要。在背单词的过程中，懂“双语论”和“连锁法”和你用词根词缀、联想效率不是一个级别的，词根词缀是在很高阶的词汇之后才可以稍微使一点用处，而且你还要结合它的本质。但是“双语论”和“连锁法”在相当多我们常见的词汇中可以在最短时间内，基本上一两秒钟，两三秒钟你就懂了一个单词，而且把你的汉语和英语打通，把英语单词相关。所以说用这个方法按顺序听课、照做，人人都可以学会。只要你会中文，你可以轻松的拿下英文，只要你会基本的小学最简单的单词，那么其他单词对你来说一点也不会难。这个就是考试的利器，听课照做即可。

英语它是确定性的问题，不像数学的发散性的。只要能解对，最后结果也对，基本就是对的。如果考试分数不高，不是你题型、做题方法，英语没有做题方法，英语无非就是原词重现和同义替换，所以所谓的方法技巧都是因为你的单词质量和数量，也就是你的单词量不行。英语都是客观题，这一点和语文又不一样。语文叫语言文学，考你是文学鉴赏欣赏这种能力。所以一般来讲考的都是主观题，尤其是作文考的是你表达能力。所以你会发现母语语文这样的科目你经常答不完卷，英语你竟然能答完卷，因为英语都是客观题，也就是选择题，能读懂，能识字就能答对，答对就是高分满分。

假如考试中，有一句：我*狗。这个*你不认识，你肯定读不懂了，核心动词，核心形容词你不会就完了。但是语法主谓宾你知道，知道也没有用，所以语法不那么重要。口语也不怎么考，听力也不怎么考，而且口语和听力的核心还是单词。

学习任何事情或做任何事情都需要找对方向，才能不再迷茫，也就是英文中说的effective和efficient这样的事情。先有效，再高效。所谓effective就是Do the right things。你得先做对事情，因为方向不对，方法越好，失望的越早，南辕北辙，然后再高效efficient，也就是把事情做对，叫Do the things right。也就是说，你方法不对，努力越多，你就会失望越多。所以我们追求的是事倍功半，绝不能事半功倍。

学英语最重要的是什么？我告诉你：背单词一定要注意：不是语法，不是音标！很多老师会告诉你，看美剧、跟外国人交流、学习基本句型。全错了。对于中国人来说，最重要的就是先把单词背会。因为单词的每一个都可以用在你实际的表达以及实际的阅读之中，而语法不行，语法只是一个解释系统；同样音标也是解释系统，就是告诉你为什么要发那个音，因为我有一个解释系统，但是解释系统只是一个安慰剂，只是一个定心丸，所以千万别傻了，这是英语学习者们犯的第一个非常重大的问题。

第二个英语学习者常犯的问题就是他会以为有些老师的一些理论，比如说学英语是从听到说、到读、到写，他怎么解释呢？他说你看你从小是不是学会说话，你先听别人说，然后你自己学着说，最后去怎么样？听说读写最后去读，然后才能写出来呀？我告诉你：恰恰相反。学习英语应该是读、写、听、说。因为你不是英语为母语的同学，你不读，你光听，你能听得懂吗？你要通过大量阅读，而阅读的前提是刚才说的单词，所以正确的学习顺序应该是单词、阅读，读完之后模仿他写作，然后再听！最后模仿他说。是单词、读写、听说。在读书的时候语法自然有感知了，然后再系统的学习一下，也用不了太多的时间，然后去写，然后再听，最后再说。

单词不背，英语不会。方法不对，努力白费。

所以，要想学好英语，单词是第一关。

常见的、高考的、考研的这些考纲单词，也就是常见常用的单词，很多都是汉英相通的。

攻克先2000单词，然后4000单词，然后再6000单词，只需要按顺序一步一步即可达到这个目标。

为什么主张不按单词书从a字母开始背？

因为那是最蠢的死记硬背的方法，我们学汉语是从a字母开始的吗？所以这个方法显然是行不通的。

找到核心与之相关的单词按优先级顺序，背单词像玩连连看、对对碰的游戏一样，稳准狠牢拿下6000个单词，所以单词千万不要再死记硬背了。

单词记忆必须要靠方法，这可不是一个体力的战争，这是一个智力的角逐。

带你一天搞定6000单词。

咱们首先2小时2000，然后5小时4000，然后一天6000。再往后就是我们的语法课，一天搞定所有英语考点、语法点、包括英语法的痛点、重点和难点。其中这个痛点就是词怎么变成句？我们称为词与句的关系，那么重点就是词与词的关系，难点正是句与句的关系。其实所谓的语法就是将单词变成句子或将词组变成句子的过程，其实所研究的就是词和句之间的关系。那么这样一划分之后，你会发现，首先，语法的大纲你有了，而且你会发现过去的语法所学习的内容往往讲的要么晦涩，要么错误。比如时态、非谓……明显出现了很多错误。那么具体会在语法课中也会讲到，这样一来，有了光速单词和光速语法，你的英语就在两天之内可以直接腾飞，之后你只需要稍加针对你需要的考试，比如说中高考、四六级、雅思、托福、GRE，你稍加训练训练，你就可能达到一个非常满意的分数。

看你基础不差，就是听有问题。其实听的问题也是读音的问题，听不懂很可能是你不会读，或者读的不对，或者你的读音和听到的发音不一样，两者匹配不上，所以你大脑根本就认为两者不是一个东西，你就当然听不出来了。

方法当然是多听、多读，按照你听到的发音去读。

我认为，语言的核心在于惯例：拼读、语法、含义。母语释义只限于刚入门。随着深入，母语释义的效率开始大大落后大脑对惯例的直接反应。通过直接记忆或惯例解释惯例来大量吸收惯例才能真正构建语言环境。