小学五年级数学课堂小故事3篇
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1、小学五年级数学课堂小故事 3篇弯弯的月牙儿挂在树梢上,又黄又亮,小老鼠波比固执地认为那是天上的月牙儿面包,它馋极了,爬上了那棵高高的老松树。我一定要尝尝月牙儿面包是什么味道,也许是又甜又软,也许是香香脆脆,也许里面装满了甜津津的红豆沙!波比一边想一边不停地爬着。等波比爬到松树高高的树杈上,月牙儿已经消失了!波比失望极了:唉,我爬得太慢了,月牙面包一定被那只馋嘴猫给偷吃了。波比垂头丧气地回到家,躺在床上睡不着:天上的厨师一定会再做出香香的月牙儿面包的,我明天一定早点儿去!月牙儿面包比先前看到的那个更大了一些,似乎散发着淡淡的甜香味。波比高兴极了,它嗖嗖嗖地向上爬,爬得飞快再晚了就吃不上了!终于,
2、波比爬上了松树最高的那根树枝上,月牙儿面包还在!波比兴奋得小脸通红,它小心翼翼地摘下了月牙儿面包,迫不及待地塞到了嘴里又酥又软?又甜又香?哎,什么都不是!“硬梆梆的,太难吃了!像木头渣的味道!”波比失望地吐出面包。“波比!波比,快醒醒!你怎么又在床上磨牙?”妈妈推了推波比。波比睁开眼,可不,在它小木床的床头上,留下了一行行牙印。小学五年级数学课堂小故事2阿拉伯数字的由来 小明是个喜欢问问题的孩子。有一天,他对0-9这几个数字产生了兴趣:为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢? 于是他就去问他的当数学老师的妈妈:“0-9既然叫阿拉伯数字,那么肯定是阿拉伯人发明的了,妈妈对吗?” 妈妈摇摇头,说:“阿拉
3、伯数字实际是印度人发明的。大约在1500年以前,印度人就已经用一种特殊的字来表示数目,这些字有10个,只要一笔两笔就可以写成。后来,由于各国之间的接触,这些数字传入阿拉伯,阿拉伯人觉得它们很简单,于是在自己的国家开始广泛使用并且把他传到全欧洲。就这样,它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这种数字方面,起的作用很大,人们也就习惯了称这种数字为阿拉伯数字。” 小明高兴地说:“原来是这样。妈妈,这可不可以叫做将错就错呢?”小明和妈妈都笑了。 小学五年级数学课堂小故事3数学家的“健忘” 我国数学家吴文俊教授六十寿辰那天,仍如往常,黎明即起,整天浸沉在运算和公式中。 有人特地选定这一天
4、的晚间登门拜门拜访,寒暄之后,说明来意:“听您夫 人说,今天是您六十大寿,特来表示祝贺。” 吴文俊仿佛听了一件新闻,恍然大悟地说:“噢,是吗?我倒忘了。” 来人暗暗吃惊,心想:数学家的脑子里装满了数字,怎么连自己的生日也记不住? 其实,吴文俊对日期的记忆力是很强的。他在将近花甲之年的时候,又先攻 了一个难题“机器证明”。这是为了改变了数学家“一支笔、一张纸、一个脑袋”的劳动方式,运用电子计算机来实现数学证明,以便数学家能腾出更多的时间来进行创造性的工作,他在进行这项课题的研究过程中,对于电子计算机安装的日期、为计算机最后编成三百多道“指令”程序的日期,都记得一清二楚。 后来,那位祝寿的来客在闲谈中问起他怎么连自己生日也记不住的时候,他知着回答: “我从来不记那些没有意义的数字。在我看来,生日,早一天,晚一天,有 什么要紧?所以,我的生日,爱人的生日,孩子的生日,我一概不记,他从不想 要为自己或家里的人庆祝生日,就连我结婚的日子,也忘了。但是,有些数字非记不可,也很容易记住”
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